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初中数学学困生成因及转化措施

发布时间:2014-01-07 11:48:46  

浅谈初中数学学困生的成因及转化措施

摘要:初中数学学困生,顾名思义就是学习数学有困难的初中生,即在数学学习方面成绩较差,进步很慢的学生。

关键词:初中数学 学困生 成因 转化措施

随着基础教育课程改革的渐行渐近,新课程的创新和突破,促进了教师在教学观念与行为方式的转变,也逐渐改变了对学生学习评价标准的认识。最明显的一点就在于对学习成绩不好的学生的称呼的变化,起初称之为差生,带有明显的贬义,甚至有一种侮辱性质,往往给人以学习能力和水平双差的印象。之后,又改为“问题生”,原来的“差”只是能力和水平的弱点,“有问题”倒可能往往是更深层次的毛病或弱点。后来,称之为“学困生”,指向性比较明确就是学习有困难的学生。

根据义务教育的性质,初中数学教学必须面向全体学生,使他们都能掌握一定的数学基础知识和基本技能,为提高全民族素质,培养社会主义现代化建设的各级各类人才打下良好的基础。使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展,从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异,因材施教,使每个学生的才能都得到充分的发展。由此观之,我们初中数学老师肩上的任务不仅是培养优秀学生,也得挑起转化数学学困生并使之得到充分发展的担子。那么,我们该如何挑起这副沉重的担子呢?优秀到学困

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