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亦谈初中数学新教材的实践与研究

发布时间:2013-09-22 17:21:19  

亦谈初中数学新教材的实践与研究

摘 要:如何把握初中数学新教材,使教学改革与教材改革达到

和谐、统一,在经过一段时间的探索和实践后,感觉到新教材在教

学理念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维

等方面独具特色。

关键词:新教材;初中数学;探究

目前,教学中存在不良倾向和不良状况,主要表现在:脱离生活

实际,注重结论和考试,轻获取知识的过程,学生学习能力很差。

面对这种现象,我们教师应该如何去教?通过研究现行的几套教

材,我发现每一课时的内容都和以前差不多,但是都注重对知识的

探究过程,注重对学生探究能力的培养。所以要充分发掘新教材的

优势,培养学生交流合作与自主探究的能力,以适应今后的学习。

一、充分利用新教材注重与生活的联系,激发学习兴趣

新教材善于把书本知识体现在现实生活中,所以要引导学生利用

已有的生活经验,唤起对数学的浓厚兴趣。新课程标准要求教学不

仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,一

切从学生已有的生活经验出发。新教材的每一章节都有情境导入,

从典型的例子引入,每节课内容都列举了生活中的例子。例如:平

面直角坐标系一课,创设了同学们去电影院看电影的情境:你们如

何在电影院找到电影票上所指定的位置?此时学生纷纷说出自己

的办法,一种说先看第几排再看第几号,另一种说还要看是几楼(因

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