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谈初中数学式教学策略

发布时间:2014-01-07 17:06:10  

谈初中数学探究式教学策略

【摘 要】高中数学新课标的一个显著特点就是重视学生的探究性学习。探究性学习指的是学生能够独立地发现、分析和解决问题,它强调学生在学习中能够主动体验知识是如何形成和发展的。

【关键词】初中数学;探究教学;实施策略

一、数学教学中探究性学习的意义

探究性学习即“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程”。数学探究性学习更加关注学习过程。数学探究性学习的材料不单单是教师自己提供的,而且教师应鼓励学生通过思考、调查、查阅资料等方式概括出问题,甚至可以通过日常生活情景提出数学问题,进而提炼成探究性学习的材料。在探究性学习的过程中,学生是学习主人,是问题的研究者和解决者,是主角,而教师则在适当的时候对学生给予帮助,起着组织和引导的作用。数学探究性学习的评价不仅仅关心学习的结果,而且更重要的是关注学生参与学习的程度、思维的深度与广度,并且注意呵护节外新技,精心培养超越教材,超越自我的创新精神,同时对学生的情感变化也应予以动态的关注,为学生的终身发展而服务。

二、初中数学探究式教学策略

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