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谈初中数学教学中学法指导

发布时间:2014-01-07 17:06:12  

谈初中数学教学中学法的指导

【摘 要】数学学习是一个有意识、有目的的思维活动过程。这就需要学生集中精力,发挥才智,独立地进行思考与实践,不断地向自己提出问题,把前人所创造的精神财富变为自己的东西。我国著名教育家陶行知先生早就指出:“我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”学生要适应这个社会,作为教师就必须培养他们优良的学习品质和科学的学习方法。

【关键词】数学学习;学法指导

新课改理论告诉我们,教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生会学数学知识,从而达到“教是为了不教”的目的,让学生走出学校后能做到终身学习,以适应当今社会知识更新愈来愈快的发展要求。下面就初中数学学习方法指导作几点浅议。

一、学习数学知识各环节的指导

学生学习活动的基本流程是“课前预习,课堂学习,课后复习”。研究中,我们以“课堂学习为中心主导环节”,同时抓好两头,让学生“自能预习,自能上课,自能复习”。

1.指导学学生学会根据学科特点来预习

预习指导的实质是培养学生的自学能力,预习方法的好坏,直接影响学生今后的学习。特别是初中生,大多数没有好的预习习惯,有时候还会因作业繁重而不愿去认真预习,甚至根本不预习,这就要求教师给学生讲明预习的重要性。俗话说“磨刀不误砍柴工”。预习前教师先布置预习提纲,使学生能有的放矢,提高效率,节省

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