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月考Microsoft Word 文档

发布时间:2014-01-09 14:52:35  

四年级三班语文月考质量分析

此次月考采用年级组统一命题的试题考试,检测内容为教科书第五至六单元,现对我班本次月考情况作以下分析:

一、 试题分析

本组试题题目覆盖面广、灵活多样,综合性强。分为积累运用、课文连接、习作三大板块。涉及到的知识和能力有:看拼音写汉字、把词语补充完整、反义词、在()里填上合适的词、词语搭配、默写(诗词、课文内容)、照样子缩句、排序、阅读理解、习作等。试题难度不大,适合检测四年级学生学习的知识技能等。

二、 答题情况分析

1、在本次考试中,我认为试题难度并不大,还有点偏简单,但大部分学生做题时粗心大意,没有认真审题,导致了扣分,只有小部分学生做出了应有的水平。

2、基础题方面,由于学生对这些字、词都比较熟悉,所以失分律不大。但是个别同学还不能准确识记四字词语,多词语的记忆不够。

3、在根据原文内容填空的题目上,许多同学还是没有很好的完成背诵任务,可能是间隔的时间有点长了,所以有的同学是把它背颠倒了,并且大部分的同学在字的这一块也没有写对,导致失分律很高。

4、阅读理解方面,由于是书本精读课文的内容,大部分同学还是能完成,但还有小部分的同学没有很好的完成记忆与理解的内容。

5、在习作题上,存在的问题还是比较大。没有认真审题,没有完成习作的要求,错别字较多,标点符号使用不恰当,语言重复等。

三、本班质量纵向对比

本次月考参考人数54人。

四、今后教学策略

总观本次考试的优长与不足,也为了今后更好地进行教学,特提出以下的教学策略与方向:

1、教会学生学习方法,提高学习能力。

2、继续夯实双基知识,强化训练,提高学生对语言文字的感受力。加强字的教学,加强字的正确书写,加强同音字、多音字、形近字的辨认练习。

3、强化书写练习。大部分学生书写不够端正,字体潦草不规范。 4、培养学生的综合理解、运用、辨析能力,活学活用。 5、加强句型的练习,切实掌握缩句句型的方法。加强好词佳句的分类积累。

6、加强课文、诗词、好词佳句的背诵与默写。

7、把阅读教学渗透到课文教学中去,只有这样,才能提高学生的阅读能力,在考试中获得高分。

8、加强习作练习,引导学生把已学过的东西运用到写作中去, 如,好词佳句、课文中优美的句子、反语、对比句、夸张句的运用等。引导学生学会观察和随手及笔记的习惯,为写作提供更好的素材,使学生做到提笔有写的。

9、深入备课,钻研教材,紧扣课标要求进行教学。

10、在教给学生知识的同时,训练学生的答题能力,强调认真审题,细心答题。

在教学过程中,我们不仅要教会学生知识,还要交会学生学习的方法。教师在教学过程中,应适度地渗透学习方法的指导,让学生在主动探究中进行实践,获取的不仅仅是问题的答案,而是吸取知识的方法。而充分发挥学生学习的积极性,培养创新精神就显得尤为重要。在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,充分让其独立思考,不要一味灌输知识。要在学生掌握方法的前提下,充分挖掘学生的潜能,点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法,营造一种宽松的民主氛围,培养学生敢于质疑,勇于争辩,善于思考的创新能力。这样,学生才会在教师的教学过程中取得进步。

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