haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中数学初中数学

13-14上八年级期末思品测试卷(汪晓东)Microsoft Word 文档

发布时间:2014-01-15 10:48:18  

2013-2014年宏村学校上学期期末试卷八年级(上)试题

班级: 姓名:

一、单项选择题(每小题2分,共40分)

电视剧《家有儿女》曾风靡一时,夏冬海带着女儿夏雪、儿子夏雨与带着儿子刘星的刘梅重新组成了一个快乐的幸福之家。请回答1~3题:

1.夏冬海一家的家庭关系是确立的依据是( )

A.夫妻关系 B.婚姻关系 C.血缘关系 D.收养关系

2.夏冬海一家的家庭类型属于( )

A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭

3.我们爱我们的家庭,是因为( )

①家庭是我们成长的摇篮,是我们物质生活后盾、安全健康保障。②家庭是我们成长的港湾,是我们情感的栖息地。③家庭是我们成长的第一所学校,是我们的娱乐天地和今后发展的大本营。④爱家庭是人类最崇高的品质。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.在世上的多种爱中,至深至纯的爱是母爱和父爱,与父母进行有效沟通的有效方法是( )

A.彼此了解是关键 B.换位思考 C.沟通的结果是求同存异 D.尊重理解是有效方法

5、父母给予我们的爱,常常是细小琐碎却又是无微不至的,“爱父母,就给他们洗一次脚吧”。老师把给父母洗一次脚当成“家庭作业”布置给学生。老师这样做的主要目的是( )

A.让学生缓解学习上的压力 B.让学生增强法制观念

C.让学生在精神上给予父母必要的慰 D.让学生在物质上给予父母必要的帮助

6下课时,李里不小心擦掉了袁媛的文具和课本,于是连忙说“对不起!”并立即弯腰捡文具和课本,袁媛则说:“没关系,我自己来捡吧。”这一情境表明,和谐的共同生活需要( ) ①相互尊重 ②讲求原则 ③彼此宽容 ④学会竞争 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

7.男女同学交往,要以恰当的方式表达友谊。“恰当的方式”主要包括男女同学( ) ①在青春期暂时不要交往 ②交往时要自然大方 ③要学会尊重对方 ④要学会自爱、自重

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

8、“金无足赤,人无完人”“水至清则无鱼,人至察则无徒”。这些人生的至理名言都告诉我们,在交友的过程中,应该( )

A.只看朋友的优点,不看朋友的缺点 B.以宽容的态度对待朋友

C.什么样的人都是可以做朋友的 D.对待朋友的缺点应该睁一只眼、闭一只眼,不要太较真儿

9.人与人之间不会自然而然地产生友谊,真挚友谊是用心培育的结果,它需要我们每个人都付出自己的努力。发展真挚的友谊要做到( )

①以原则纯化友谊 ②以真诚换取友谊 ③以宽容维护友谊 ④以热情培育友谊

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④

近日,我市开展了首届“最美教师”评选活动,许多优秀教师的先进事迹通过网络、报刊等媒介广为流传,他们的奉献精神感动了无数网友和读者,在全社会营造了尊师重教的良好风尚。据此回答10—11题:

10.我市这一举措表明( )

①教师是人类文明的传播者,也是我们成长路上的引路人。②我们爱老师,是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。③我们要知师、爱师、敬师。④新型师生关系建立在民主、平等的基础上。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

11.“人非圣贤,孰能无过”,当老师有错误时,我们应该( )

1

A礼貌待师,不予指出 B马上质疑,毫无顾忌C埋在心里,宽容老师 D适当场合,委婉提出

12.放学路上,几位同学看到一位右腿残疾的同学一瘸一拐地走着,便学他的样子走路,引来其他同学大笑。那位残疾同学非常难过。小林见状,气愤地说:“如果你们是那位同学,你们会有什么感受?”小林同学的做法体现了( )

①换位思考,与人为善 ②故作高尚,其实和大家一样③理解至上,善待他人 ④尊重他人,自觉维护弱势群体的尊严 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

13.尊重自然的核心是( )

A.爱护小动物 B.保护环境 C.节约用水 D.尊重他人

14.宽容不仅是中华民族的传统美德,也是现代人应有的品格,是沟通人际关系、与人和谐相处的重要原则。下列行为中能够体现宽容的是( )

①计较他人的过失 ②容忍不同的观点 ③原谅他人的误解 ④善待他人的不足

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.“友谊需要忠诚去播种、原则去培养、谅解去护理、热情去灌溉。”这句话是说( )

①与朋友交往要真诚 ②与朋友交往要热情 ③交往要坚持立场和原则 ④朋友要互谅互让

A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

16.下列行为不符合交往礼仪的是( )

A.上学前要和父母打招呼 B.得到帮助说“谢谢”C.经允许才进教室 D.穿着拖鞋进教室

17.小明的学习成绩一直名列前茅,许多同学暗暗把他当成竞争对手,而他却总是耐心地为同学讲解练习题,有人说他这样会被别人超过,但他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小明( ) A.没有竞争意识和能力 B.能正确处理竞争与合作的关系 C.根本不懂得竞争的残酷性 D.成绩优秀,别人追不上他

18.“己所不欲,勿施于人”的实质是( )

A.自己不想做的事,别人也不想做 B.关心他人、尊重他人、理解他人

C.别人不愿意做的事,自己也不要做 D.我们要让别人也喜欢自己喜欢的东西

19.人与人之间的平等,集中表现为___ 的平等。( )

A.人格和法律地位上 B.人格和经济地位上C.财产和法律地位上 D.财产和经济地位上 20小林过马路走人行横道,买东西按序排队,在公众场合也不吵闹??这些行为直接体现了 ( ) A.对自然的尊重 B.对社会的尊重 C.对他人的尊重 D.对事情的负责

二、非选择题(共60分)

21.镜头一:历史课上,王明的鼾声打扰了整个课堂,李老师批评王明,王明认为李老师多管闲事。

镜头二:语文课上,大伟给晓平传纸条,约他放学后去踢球,晓平立刻把纸条退给了大伟。可刘老师只看见晓平退回纸条,就批评了他。晓平很生气,当场顶撞了刘老师,并发誓再也不和刘老师说话了。

镜头三:升入初中后,沈冰在学习、生活、心理等方面有许多困惑,但他不愿请求老师的帮助,常对老师敬而远之。

请你分别对镜头中三位同学的做法进行简要评析。(6分)

22.【材料分析】博大精深的中华文化,造就了色彩纷呈的节日文化。但随着市场经济的迅速发 2

展和外来文化的冲击,中国传统节日文化的概念却在现代人心目中逐渐淡漠,甚至延续千年的春节,人们也仿佛日渐难寻那种曾经的感觉。然而,来自西方的“圣诞节”“情人节”“愚人节”等却大行其道。

你是怎样看待上述现象的?(4分)

23、材料一:网络的优点之一是多媒体制作的阅读材料,可以借助生动的动画、美妙的音乐提高青少年的阅读兴趣。网络技术改变了传统的阅读方式,即从文本阅读转向超文本阅读,从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物。据调查,65%的中学生认为:他们选择网上阅读,而不是书本阅读,原因是网上阅读更加便捷。

材料二:过多地使用互联网,对人们的健康和社交不利。梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对—些实验对象在开始使用互联网及之后—两年进行人格评估发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时越感到孤独和沮丧。

阅读上述两则材料,回答下列问题:

(1)材料一、材料二分别说明了什么问题?共同说明了什么问题?(4分)

(2)对材料—和材料二中的观点,你是怎么看的?为什么?(6分)

(3)作为青少年,你打算怎样应用网络?(4分)

24.(10分)【友好交往礼为先】小手拉大手,齐心创“五城”——在黄山市开展的五城同创中,全市中小学生积极行动起来,开主题班会、征文比赛、给家长一封信、开展讲文明、重礼仪活动等等。

(1)倡导讲文明、重礼仪有何重要意义?(2分)

(2)最常用的三种合乎礼仪的姿态是什么?(3分)

(3)五城同创中作为中学生在礼貌礼仪方面应掌握哪些基本要求和技巧?(3分)

25.(10分)【驾起沟通的桥梁】请结合以下情境和所学知识回答问题:

情境一:父母建议小明不要沉迷于手机上网聊天,称这样会影响身体健康和学习成绩,可小明 3

不仅不听,反而玩得更频繁;后来,手机被父母代为保管后,与父母大吵了一架,对父母展开长达一周的“冷战”。

情境二:小明课本中发现了同班同学张倩写给他的纸条,说她很喜欢他,希望周末放学后在操场见面,纸条中还特别用红笔写了一句:“I LOVE YOU”。收到纸条后,小明回信告诉张倩,自己不愿超越男女生交往的界限。

情境三:期末快考试了,小明的学习越来越紧张,可小明每个星期都要参与两次义工活动,父母对此强烈反对,批评他太没紧迫感了,小明心里不快。但他想出了一个巧妙的办法与父母沟通,最后得到父母的支持。

(1)“不听父母的建议”、“大吵一架”、“心里不快”等反映小明具有___________心理和行为。(2分)

(2)小明与父母产生冲突的原因是什么?解决与父母的冲突,加强沟通的关键是什么?(4分)

(3)请您评价情境二中张倩同学的行为并结合所学知识就男女同学交往提几条合理化建议。(4分)

26.(12分)【诚信做人到永远】

诚实守信的品德是从日常生活点点滴滴的小事中慢慢培养起来的。我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。在遇到以下情况时,你会怎么做?并用有关“诚信”的观点说明理由。

(1)考试时有同学要你提供答案时,我会 。 理由: 。

(2)成绩单发下来,成绩不理想,回家父母问起此事时,我会 。 理由: 。

(3)答应别人的事情未能做到,我会: 。 理由: 。

(4)有朋友受人欺负,来请你帮忙打架时,我会: 。 理由: 。

27.在非洲的大草原上,野鹿为了躲避天敌,它们随时准备逃命。要逃命,就要跑得比同伴快。躲在僻静处的几头狮子,等待袭击鹿群的最佳时机,要冲到最前面先得到美食,它得比同伴跑得快,如果跑得慢,就得忍饥挨饿。不同动物种类之间和谐的相处构成了非洲草原的一景。由此有人说:竞争就是“你死我活”,合作就是“一团和气”,两者是水火不相容的关系。 请问:这种看法对吗?为什么?你怎样做到在竞争中合作?(6分)

二、非选择题

4

21..(1)镜头一,王明的做法不对。他没有正确对待老师的批评和教育。对老师的批评,王明要做到有则改之,无则加勉。虚心接受老师的批评,使自己进步得更快,而不能责怪老师。

(2)镜头二,晓平的做法不对。我们与老师朝夕相处,彼此之间产生一些误解和冲突是难免的,当我们被老师误解时,要学会冷静思考,通过恰当的方式正确处理与老师的矛盾。晓平可以根据当时的情况,向老师如实做出解释,说明情况。也可事后单独与老师交换意见,采用写信、写纸条、打电话的方式等。不能与老师顶撞,不能对教师产生嫉恨心理,更不能采取消极态度与老师对抗。

(3)镜头三,沈冰的做法不对。沟通是一切交往的前提,化解与老师的误解、矛盾,增进与老师的感情,一切从主动沟通开始。当我们有不能解决的难题时,要主动与老师沟通。如果沈冰能够主动、诚恳地与老师进行思想和情感上的交流,向老师倾诉烦恼,坦露心扉,寻求帮助,就能得到老师更多的理解和帮助,使自己更快乐地学习和进步。

22、传统节日体现了我国博大精深的民族文化,我们应该认识到弘扬民族优秀文化的意义和迫切性,我们要尊重别国文化,但更要认识和弘扬本国优秀传统文化。所以,洋节可以过,但也千万别漠视了我们自己的节日。

23(1)材料一说明上网的积极作用;材料二说明上网过多可能导致不良后果。共同说明要健康、合理、有节制地上网。

(2)两种观点都不全面。网络使大容量的信息得以快速传播,为了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通,也包括与陌生人之间方方面面的交往。以健康的心态把网络作为生活的补充,可以享受网络交往的诸多益处,如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友。但长期上网会引发网络孤独症,人际情感淡漠,对现实社会产生不认可甚至逃避的心理;“网恋”和网络聊天会引发一系列感情纠葛,导致各种情感问题;网络操纵时间失控,还会导致网络成瘾症,使人变得孤独、敏感、忧郁、警觉、不服从社会规范,甚至出现精神障碍、自杀等情况。网上交际主要依靠抽象的数字、符号,终日沉迷于这种人机对话的模式,易患上“网络社交障碍症”,导致社交障碍等。(回答言之有理即可)

(3)①学会自我保护;②遵守网络规则;③健康、文明上网。

24.(1)讲文明、重礼仪,不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象(4分)。

(2)站如松、坐如钟、行如风。(3分)

(3)语言要文明,多使用礼貌用语(1分);态度要亲和,做到对人和气,待人真诚,态度谦恭,使人有亲切感(1分);举止要端庄,做到动作优雅,表情自然,行为检点,着装得体,增强亲和力(1分)。

25.(1)逆反心理;(1分)

(2)父母对我们的高期待、严要求;尊重理解。(4分)

(3)张倩同学的行为是青春期感情的正常流露,不能正确处理男女生情感的表现,不利于自身成长,同时也会影响他人的正常生活。(2分)合理化建议:既需要互相尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(3分)

26.评分细则(行为1分,引用课本观点1分,联系材料1分,言之有理即可得分)

(1)拒绝(1分)。因为考试作弊的行为是缺乏诚信的表现(1分)。对人守信,对事负责,是 5

诚信的基本要求(1分)。

(或在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。如果答应同学要求,向他提供帮助,是作弊行为。也许能使同学暂时获得好成绩,是自己暂时获得友谊,但从长远看,不利于自己和同学的健康成长。)

(2)如实告诉家长(1分)。实事求是是诚信做人的守则之一(1分),如实告诉家长,能赢得家长的信任,有利于自己健康成长,也有利于促进家庭关系的和谐(1分)。

(3)首先向别人道歉,并说明理由后努力兑现(1分)。因为承诺是一件严肃的事情,一旦承诺,就要努力兑现(1分)。已向别人承诺,而兑现不了,是没有践诺守信,是错误的,因此必须向别人道歉(1分)。

(4)拒绝朋友的请求(1分)。因为打架是违法、犯罪行为,对他人、自己、社会都会带来危害(1分)。在情与法冲突时,诚信守则要求我们站在法律一边(1分

27.(1)这种看法是不对的。合作与竞争是相互依存的关系,你中有我,我中有你。第一,竞争离不开合作,竞争离开合作是孤单的竞争。第二,合作也离不开竞争。合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大。

(2)在竞争中合作应做到:第一,“在竞争中合作”应体现双赢原则。第二,“在竞争中合作”要处理好自己与他人的关系,学会欣赏别人,虚心向别人学习。第三,“在竞争中合作”要形成上下一致、相互支持、无私奉献的团队精神。

6

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com