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中文说课稿

发布时间:2014-01-18 10:52:18  

说课稿

尊敬的评委老师们:

大家早上好,我很高兴能站在这儿来展示我的说课。我是来自外语系…。今天我的说课内容是人教版新目标七年级上册Unit5 Do you have a soccer ball? Section A部分。

这个部分是围绕物品的所属关系而展开的。它为Section B部分的阅读和练习做一个铺垫。现在我将从教学目标、教学素质、教学内容、教学手段和教学过程等五个方面进行阐述。

教学目标

教学目标可以分为知识目标和情感目标。

知识目标有两个:1、New words: tennis ball、ping-pong ball、soccer ball、volleyball、basketball. 2. Sentence structures: Do you have a soccer ball? 肯定回答Yes, I do. 否定回答No, I don’t. I have?.

情感目标主要有:1、鼓励学生在课后能多锻炼。2、培养学生的合作精神。3、让学生更多的去了解彼此拉近同学之间的距离。

教学素质

我所讲的内容所针对于初一的学生,相对于学习英语而言他们还属于新手。所以我以为应把听说领先,读写靠后。所以无论何时我教授他们新知识时,我都用英语来授课以至于给他们创造一个好的学习氛围。但至于读、写而言,我想可以通过之后的练习巩固和家庭作业的布置得到很好的体现。

教学内容

通过这部分的学习,我希望学生可以记住这些新单词。同时,还可以物品的所属性并能够用正确的句子回答出来。所以我把今天的内容分为两部分。一是新单词的学习,其中包括单词的拼写、读音以及书写。例如:tennis ball、ping-pong ball、soccer ball、volleyball、basketball.

二是句型的学习:Do you have?? - Yes, I do. – No, I don’t. I have ?.例如: Do you have a soccer ball? –Yes, I do. –No, I don’t. I have a basketball.

教学手段

1. 在本节课中,我将采用任务型教学法(Task-based Approach)来进行教学。我只用几分钟来给学生引导学习新句型。将大部分的时间由学生自己来表达、沟通、交涉、解释、询问来练习和巩固本章的学习。使其真正的做到“学生为主,教师为辅”,让学生知道自己不仅是个聆听着更多的是个参与者。

2. 我将采用多媒体和实物展示来进行教学。可以说我充分利用了教学资源。用这种方式来展示更多的信息给学生,同时去鼓励学生学习。这样能让课堂更加的生动。以个人观点看来,PPT在教学中扮演着重要的作用。另外,吸引学生的

注意力也是很必要的。

教学过程

为了达到这种教学目标,我将这节课的教学过程分成六个部分。

第一部分 预热(Warming up), 2分钟。在课堂开始时,和学生打招呼。随后和他们分享一个关于棒球比赛的视频。用这样的开头让学生集中注意力和引起学生的兴趣。创造一个轻松愉快的氛围。

第二部分 导入(Leading in), 1分钟。用一个问题来进行导入“What’s this in English?” –Yes, it’s a baseball. 然后再进行实物展示,解释棒球和球类的关系。通过这种方式来复习一下前面所学的知识也可以引出今天的话题“Do you have a soccer ball?”

第三部分 陈述(Presentation), 六分钟。用这样一个问题去鼓励学生思考问题“Do you know any balls in English?” the balls of English.来进行单词的学习,包括它们的拼写和读音。And then, I pick up a pencil to ask them questions with new structure. 用熟悉的单词“pencil”来开始句型的学习,这比用新单词的导入更容易掌握句型 -Do you have ?? -Yes, I do. –No, I don’t. I have?.

第四部分 操练(Drills and practice) 这里,我将通过一个竞赛来完成。I I will put the students into several groups- four students in one group. Use these new words to communicate with the new structure. Later I will ask 4 groups to show their conversation and have a competition. The winner will receive a gift (a kind of ball). And other students are the judges. 通过这样的一种方式来培养学生的合作意识和提高对英语的兴趣。

第五部分 检查和测试(check and test) 通过一个exercise(checking your memory)的插入进行检测。I will give students pictures and questions by PPT. let them fill in the blanks.

第六部分 布置家庭作业(homework) Writing sentences with sentence structures. And review the text carefully. Be prepared the oral question. 希望通过家庭作业来巩固学生的写作和阅读。

总而言之,我希望学生在平常也能够用这些单词和句型进行交流,我认为最重要的是能够提高他们对英语的兴趣。在同时也希望他们能够通过这些对话更好的去了解彼此,促进学生之间的情感。培养他们的合作意识。

谢谢。

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