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优化初中英语教学的实践与探索

发布时间:2013-09-23 09:00:00  

优化初中英语教学的实践与探索

摘 要:初中时期是学生身体快速发育,心智高速成长,学习难

度增加,培养良好兴趣的一个重要时期,所以这个时候教师能否将

教学优化,使学生学有所得,学有所乐就显得尤为重要。

关键词:初中英语;教学;实践;探索

逐步成长的孩子们在求学阶段里良好学习习惯的养成和对学科兴

趣的培养是十分重要的,小学阶段主要是学生打基础的阶段,开始

懂得守规矩并渐渐适应学习生活。而初中时期的孩子,已经形成了

学习习惯,身体快速发育,心智高速成长,学习难度增加,是兴趣

培养的一个重要时期,所以这个时候老师能够将教学优化,使孩子

们学有所得,学有所乐就显得尤为重要。英语学科因为其基础学科

的特点和大量记忆的需要,就更是如此。

一、以亲身体验立体化课文内容

初中时期的英语课文内容相对基础阶段的小学课文来说,单词量

提高,文章结构变复杂,而且长难句增多,所以也就不难理解为什

么学生每次见到一大段课文和长单词时内心的畏难情绪。

因此,在教学中,尤其是新授课时,我着重注意抽丝剥茧,由浅

入深,层层递进。而在这时候,针对一些实用性,现实性非常强的

课文,让学生身临其境,获得第一手的立体式亲身体验就是非常好

的方法。

如在教授浙教版新目标“go for it”8a unit7 how do you make

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