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初中男生学习英语的障碍及对策

发布时间:2014-01-28 16:56:05  

教学全现场

初中男生学习英语的障碍及对策

筲河北/王淑荣

一、现象分析

升入初中以后的男生,英语学科的成绩普遍下降并落后于多数女生,这似乎是大家的共识,为什么会出现这种现象呢?怎样才能有效地防止或减轻这种现象造成的影响呢?通过近几年的教学实践,通过观察,我发现初中男生在英语学科的学习上与女生相比,确实存在着差异及一些障碍,主要表现在生理因素,学习方法和学习态度三个方面上。

(一)生理上的障碍女性发育比男性早1~2年,大脑的成熟也相对较早。右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、逻辑思维能力较强,自然科学成绩优于女生;左脑发展的优势使女生的言语表达能力较强,语言学科成绩优于男生。男生倾向于抽象思维,在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆,不太乐意机械记忆。而英语这门语言的学习,特别是初中阶段很多知识点和语言点都必须通过长时间的机械记忆才能达到语言知识的积累。知识的积累这一关过不了,在以后的持续学习中会埋下很大的隐患。大多数男生之所以英语学不好也往往是这一步没有走好。各位英语老师在教学过程中,经常会遇到这样的镜头:比如布置英语单词或课文的听写或默写时,总有男生会和老师讨价还价,向老师要求少默写几个单词或少默写几个段落。他们一接到要默写或听写这样的任务时,就表现出很不耐烦的情绪。有些英语基础薄弱的男生甚至就不听写或默写。这样没有原始知识的积累,哪谈得上英语的继续学习呢?对于默写和听写这两个环节的得分情况,毫无疑问女生的得分要远远高于男生。

(二)学习方法上的障碍大部分男生采用兔型学习法。当他们心血来潮时,就积极地学上一阵子;热度一下去,就什么也不学了。不会像大多数女生有计划的进行龟型学习法。他们想急于求成,经常寄希望于短时间的突破。不愿意去多记,不愿意花时间去积累。而语言的学习讲究细水长流,循环反复地记忆操练。同时在解题时男生大多能注意到局部与整体的关系,但却较少注意部分和细节,比较粗心大意,马马虎虎,造成考试时失分严重。

(三)学习态度上的障碍部分男生在英语的学习上不感兴趣,不求进取,学习仅仅是为了应付考试及家长和教师的检查,作业不认真,在学习上怕苦怕累,贪玩,不愿学习,认为学习英语无用,课

堂行为问题当然随之也就增多。学习态度端正与否,是影响学习效果的一个重要因素。态度决定一切。部分学生经过谈心后,也会下决心想好好学习,但由于态度不够坚定,一旦学习中再次遇到困难或遭受失败时,又会表现出灰心丧气,有时甚至一蹶不振。

二、对策及措施

(一)培养兴趣爱好,激发学习英语的动机

我们都知道兴趣是最好的老师,是语言学习的良师益友。男生与女生对英语感兴趣的程度有显著差异,这是导致男生学习英语时间少的主要原因。时间是学习成绩的基本保证,作为中学英语老师应从转变教学方式及加强引导等方面提高男生的兴趣和积极性,提高男生的英语成绩。可以采取如下方法:

1.组建男生英语兴趣小组根据男生好动、坐不住等特点,定期组织男生观看英语版的足球、篮球等球赛;看一些简单的英语动画、英语flash。例如theCatandtheMouse、HenryPotter等儿童动画片;介绍推荐阅读一些简易的英语小故事,例如书虫等等,让他们能被故事中的人物和情节吸引,能集中精力学习英语,运用英语,真正能用英语做事。

2.组织各种英语比赛,组织男生书法比赛,男生朗读比赛,记单词比赛,男生阅读比赛,写作比赛等。教师在学生比赛前及比赛过程中做好学生的指导工作,以提高学生比赛的质量和学习英语的热情。

(二)学习方法指导,培养男生良好的英语学习习惯

通过具体的学习辅导,找出影响男生学习和提高外语成绩的因素。激活男生的学习兴趣,强化男生的学习动力,减轻男生学习英语的焦虑。在辅导男生的学习过程中,扬长避短,最大限度地发挥男生的英语潜力。培养男生的思维能力、记忆能力、表达能力、实践能力、听说能力。

正直是做人的基本素质之一,中考也是公平的竞争。我们要求学生要给自己、给家长、给周围的人表现真实的自我:真实的成绩就是诚实的反馈!要杜绝歪门邪道、急功近利、弄虚作假的一切不道德行为,阶段效果就描述了手脑心的运用。

坐得住是最初的也是最基本的阶段,成绩大幅度提高的学生的共同点就是“屁股坐得住”。“同学们可以循序渐进

有意识地锻炼自己的定性,能达到1小时不动了,就再适当延长时间,慢慢地就会发现,随着时间的增加能提高精神集中力。能长时间坐得住已经意味着成功了一半,每个人都要时常检查一下自己的屁股是不是固定在课桌前边。

动手写。只用眼睛看的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。在学习过程中,动手写、算非常重要,随着动手写过的纸张堆积高度的增加就可以看到成绩的攀升。

能坐得住,手也充分调动起来了,下一步就是排除杂念制定目标。在充分理解出题原则的基础上,按学科的学习特点从基础知识到深化学习,自我开发学习方法,动员自己的头脑,实现自我开拓。

前三个阶段都做到了,学习自然就进入了用心感受的阶段。通过学习能感到欢喜,感觉到学习的喜悦、幸福、充实、满足感,能感觉到学习的最终目的带给自己的成就感,从而迸发出对学习的无限热忱。

(三)端正男生学习英语的态度,营造良好的英语学习氛围

端正男生学习英语的观念。从思维模式上看,男生偏向理性的逻辑推理,不及女生适应感性的英语学习,所以在英语学习中要多记,少钻牛角尖;其次,男生学习的氛围普遍不够浓,在英语学习中未能花很多的时间,这就要求他们约束自己的行为,端正自己的态度;还有就是学习方法不当,经常寄希望于短时的突破,这就要求他们调整学习方法,改变错误的观念。针对男生的弱势,应该让他们明白学习英语讲究细水长流,即要花时间去积累。而且仅有积累还不够,要设法把它恰当地应用到具体的语境中。学生自学能力的养成是一种心理、习惯、方法的养成,不是通过一两堂课所能完成的,必须从初一抓起,坚持不能间断。

巧妙地运用人的逆反心理,也就是激将法,有时会受到比正面教育更好的效果。在转化调皮生的过程中,使用“欲东故西”的方法来激起调皮学生的逆反心理,达到想达到的教育目的。

只要英语老师做一个有心人,持之以恒地关心和帮助男生的英语学习,男生学习英语的劣势是一定能避免的。男生的英语学习成绩一定和女生的英语成绩一样优秀

(作者地址:河北省卢龙县燕河营镇中学)

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