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初二英语期中考试试卷分析

发布时间:2014-02-10 12:41:24  

学习之道,不能一味从下面往上看,因为这样你永远看不到任何东西,看不到各样事物之间的关系,你是从上往下看,才能看得清楚。就像在公司里,这个世界没有苦劳,只有功劳。老板为什幺要你的苦?你要认清自己的位置,才能成功。

初二英语期中考试试卷分析

2010.11

一 试卷情况分析:

1 听力部分

试题大体都能按中考的要求

听力部分三大题考查了学生的理解日常英语的能力

相当部分题目难以直接从录音对话中找到答案

学生必须通过思考

从词语释义、句意理解或段意理解等不同方式悟出正确的选择

内容难度不大

但语速过快

部分学生本来基础知识欠熟练

而且没有掌握好答题技巧

也就是说没能按老师平时的要求

在听录音前

做到反复看透听力的题目

所以答题反应慢而失分

说明学生的听力理解能力还待提高

2 基础题

笔试部分中的单项选择题

中考的命题方向是重能力考查

要求所有的考点都不是孤立地考语法知识

而是将他们放在特定的语境中

学生必须看懂题干的全部内容以后

经过思考方能选出正确答案

但这次的试题有相当部分小题都是独立考语法点

所以学生感觉不难

得分率高

而失分题多在35小题:学生在情景交际方面欠缺

单词拼写本应是得分率最高的一题

但这次绝大部分学生都大失所望

有的会写单词

但没有注意其形式的变化

尤其是67、70、73小题

中下层生大部分单词根本拼写错了或难以拼写出来

失分原因是学生学习的主动性还不够高

平常只完成作业而没有结合个人的实际进行基础知识的过关

完成句子

此大题没有一定的难度

主要考查了一些固定短语

两个快班平均分只是9~10分

普通班也能得5-7分

错的最多就是第97小题的"花时间做某事" 的用法 学生对这一词组不会灵活运用

3 能力题

完型填空分一篇短文

占15分

好学生得分较高

其中原因一这是一篇学生做过的文章

二是有赖于我们平时的强化训练

学生错选的多是最后的一个谚语

有些学生不知道

有的已忘记

阅读理解

第一篇短文内容较为简单

所选的答题大体都能一目了然或稍微与原文有一点点的变化 学生较容易判断

得分率高

第二篇短文表面上易看懂

但要真正透切理解出文中的相关句子的确实含义 有一定的难度

快班(特别是5、8班)相当部分同学的满分

而普通班失分大多在二篇文章

第三篇短文整个年级答对率都偏低

尤其是60、63小题

反映了学生理解问题不全面

最后大题是书面表达

明显检查学生运用语言能力

这是学生成绩差距最大的一题

但这次作文不难

写最好的朋友

所以

学生得分较高

二 学生情况分析:

总的来说

这次考试成绩还可以

优秀率较高

尖子生基本正常发挥;但两极分化的距离还没有缩少 通过整体的分析

反映了学生在复习中

基本上能领会课堂的要点要求

一些知识点在堂上反复出现的

掌握得较牢固

但是运用这些知识去解决实际问题的能力较差

这与课后的练习有关

说明了部分学生对课后的练习作业不够重视、缺乏主动性

而且

解题的依赖性强

缺乏独立的思考能力

另外

对于一些相关的语法知识和句子的构成

学生的遗忘率也很高

三 今后的措施:

针对目前学生状况

要提高成绩

首先要端正学生思想态度

在保证课堂质量的同时

一定要确保课后的"自我消化"环节

尤其是中上层学生

只有通过练才能达到知识的巩固、才能学会灵活运用、才能发现问题

查漏补缺、才能培养独立的解题能力

期中考试以后

我们在教学中要结合实际

我们备课组的具体计划:

第一、加强听力方面的练习

在有可能的情况下

班级级每周开展一次的听力训练

第二、对快班及普通班上层生还要注意培养他们对一些多义词、兼类词的实际运用能力 提高他们基础题的解题水平

第三、继续语法的分类学习

在此过程中

侧重于平时所暴露出来的弱点开展进行

教会学生学会归纳知识并如何把识记的内容用于实践中

第四、完形填空及阅读理解部分

虽然期中的得分率较高

但也不能掉以轻心

所以在后段时间

仍坚持每周阅读

训练同学们的答题速度及答题质量

第五、书面表达通常是一个薄弱环节

学生的成绩都偏低

特别是中上层生不能发挥出水平 主要是学生组句的能力差 语法漏洞多

不会审题的原因

所以在后阶段的基础知识过关抽测后 要重视对作文的评讲

第六、分析培优生的成绩 重新订出培优计划

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