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初三英语抽测分析及下阶段对策

发布时间:2014-02-10 15:55:33  

学习之道,不能一味从下面往上看,因为这样你永远看不到任何东西,看不到各样事物之间的关系,你是从上往下看,才能看得清楚。就像在公司里,这个世界没有苦劳,只有功劳。老板为什幺要你的苦?你要认清自己的位置,才能成功。

初三英语抽测分析及下阶段对策

一、试卷分析:

本次初三英语抽测试题以宁波市中考为依据

分值110分

时间90分钟

主要题型分为两大部分:听力部分和笔试部分

听力部分四大题:1、听小对话

选择图片:2、听小对话

回答问题;3、听长对话

回答问题;4、 短文理解

和浙江省中考的听力试题相比

市中考的听力试题由15题增加到20题

题量增大;难度也加大

尤其是最后一小题短文理解

此外

选项也由A、B、C三选一变为A、B、C、D四选一

笔试部分六大题:选择填空、完形填空、阅读理解、单词拼写、补全对话和书面表达

选择填空15小题

难度基本和省中考持平; 完形填空和阅读理解的难度有所增加

内容的生词量略有增加

完形填空以语篇为载体

重在考查学生对短文的整体理解能力以及逻辑推理和分析判断能力

阅读理解的第三篇为回答问题

这个类型的试题学生是第一次接触

单词拼写和补全对话的试题内容都是比较基础的试题;书面表达以中文加关键词的形式提供信息

要求考生根据所提供的信息

加以自己的想象

完成一篇涉及奥运的短文

此题内容贴近学生所学知识

学生易于有话可写

围绕所给的信息适度发挥

就可写出100词左右的短文

二、学生答题情况分析

总体来看

由省中考标准改为市中考标准后的试题

学生明显不适应

大部分学生感觉时间来不及

从卷面上来看

有一些学生试题没有全部完成

有一些学生是匆忙完成的

主要原因是在阅读理解上花费的时间过长造成的

听力部分的短文理解

语篇较长

四个选项的语句较长

学生没有解题技巧

错误率很高;

完形填空是一片讲述母女感情的短文

需要学生能够站在作者的角度

理解这种感情

从答题情况分析

一部分学生对短文的整体理解

分析判断能力比较差

学生根据上下文

正确判断词的用法的能力差

缺乏良好的阅读理解能力、综合分析能力和运用语言知识的实践能力

阅读理解共三篇

第二篇得分情况较差

主要原因是这篇短文生词量较大

学生缺乏良好的阅读习惯

由此分析

学生对篇章结构的领悟和根据语境进行语篇分析和综合利用有效信息的能力差 读不懂的

一部分就反复读

浪费了时间;另一部分胡乱猜

第三篇阅读是回答问题

学生基本上从短文中找到原句

抄写下来

造成答非所问的情况

失分较多

写是学生的弱项

单词拼写、补全对话尽管比较基础

很多学生还是感到无从下手

答题情况很差

从作文的大体情况来看

学生的中文式英语很普遍

三、成绩分析

参加考试336人

均分72.46分

及格235人

及格率66.94%;优秀52人

优秀率15.48%;差生47人

差生率13.98%

四、下一步打算

1、全年级本周内完成初三第18单元的教学任务 结束新课

2、下周开始复习

从初一内容开始复习

抓好基础知识和基本技能的训练

尤其是单词的拼写和运用

3、认真备课

教学要以质量为中心

向课堂要质量

抓住45分钟

加强教师集体备课

集体备课是提升学科教学水平的关键所在 也是促进教师共融共进

共同成长的重要平台

我们初三英语备课组要认真研读近两年的市中考试卷 研讨中考命题方向

共同分析课堂上学生可能出现的问题以及解决的方法 努力把市中考的要求渗透到日常教学工作中

4、对学生进行针对性的训练

训练学生在固定的时间内完成固定量的阅读题

5、针对宁波市中考的题型

选择有针对性地题型加强训练

让学生逐步适应宁波市中考

6、抓差生

注重和差生的沟通情感交流

进入复习阶段

先使他们从思想上重视这门课

对差生降低学习要求

发现优点及时表扬

提高他们的自信心

课后辅导有针对性地进行强化辅导

力求降低低分率

7、优秀率偏低

复习阶段既要注意抓差

也要顾及到优生

力争做好平衡

石琇

2007年1月4日

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