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冀教版英语的语法教学

发布时间:2014-03-19 18:05:24  

浅谈冀教版英语的语法教学

摘要:针对冀教版初中英语教材没有对语法进行总结和归纳这一问题,

关键词:英语语法;时态;词性;句子成份;复合句

冀教版初中英语教材语法内容只是渗透在教材之中,没有单独进行总结和归纳。怎样才能使学生学好语法内容并灵活地运用呢?笔者结合四年多新课标冀教版教材的应用谈谈自己的体会。

一、总结教材中所渗透的时态

英语每个句子至少包含一种时态,如果不让学生总结每种时态的构成式,学生很难学会造句,从而就会感到学习困难,甚至厌学。教学本教材时,我认为先学习教材中的句式,再通过句式中渗透的语法内容总结出其规律,然后让学生记住这一规律,并能够运用这一规律造出新的句子。采取这种“先??再??然后??”的模式,学生会越练越想练,越说越想说,从而对学习英语产生兴趣。如:含有实义动词的“一般现在时”,其构成规律是:“主语加动词原形??”或“主语第三人称单数加动词第三人称单数形式??”。如:i like english. he likes english.当谓语动词部分中,含有助动词do或does时,谓语动词一律用原形。如:i don’tlike english.he doesn’t like english.do you like english? does he like english?don’t be late!等等。如果把含有实义动词的“一般现在时”,改为“一般过去时”,除时间状语作相应的变化外,

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