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初中英语教学听力训练

发布时间:2014-03-20 18:01:43  

初中英语教学听力训练

摘要:伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学生的实际情况安排听力训练,研究制定高效可行的教学模式。 关键词:初中英语 教学 听力训练

听,作为人类认识活动和交际活动的基本形式,对说、读、写能力的发展确实有着至关重要的作用。重视听力教学,不仅符合语言学规律,也是现代英语学习的需要;是改变现行英语教学重读写,轻听说现象,摆脱“哑巴英语”、“聋子英语”通病的形势所趋!听力即听的能力,指学生吸收和理解言语材料所载信息交际能力。它是一种主动型、隐性的技能。初中学生通过听可大量吸收新的语言材料,加深所学语言的认识,并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。因此,教学计划中明确规定,初中英语通过三年的教学,在“听”的方面要求:能听懂简单课堂用语和叙述课文的内容;能听懂用已学过的语言材料看图叙述和讲述的语篇。”那么,如何在日常教学中加强学生的听力训练呢?

1.营造和谐氛围,扩大听的渠道。传统教学中听的活动一般局限在以句型、对话为中心的教学中,着重于语言形式的听辨和记忆,信息的输入量明显不足。而平时做的听力技巧专项训练,多是测试性题目,目的性太强,做得多了,很容易引起学生的疲倦、排斥、甚至反感,从而失去对听力的兴趣。现代语言教学理论认为,充分

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