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初中英语阅读教学初探

发布时间:2014-03-21 17:39:10  

初中英语阅读教学初探

摘 要:阅读理解是衡量阅读能力的具有决定意义的因素,实际上这也就是阅读的目的。一些结构严谨、用词精确、词汇面广、逻辑性强的科普文章和理论性文章应在理解的质量上下功夫。从历年的考生情况分析,学生大多错在属于需要推理、归纳以及需要了解背景知识和某些隐含意思的题目上。

关键词:阅读理解;教学初探;背景知识

中图分类号:g632 文献标识码:b 文章编号:1002-7661(2013)19-256-01

阅读理解是衡量阅读能力的具有决定意义的因素,实际上这也就是阅读的目的。一些结构严谨、用词精确、词汇面广、逻辑性强的科普文章和理论性文章应在理解的质量上下功夫。从历年的考生情况分析,学生大多错在属于需要推理、归纳以及需要了解背景知识和某些隐含意思的题目上。为解决阅读中的质量问题,笔者采用有针对性的阅读技巧训练。一般采用大学二级考试中的阅读材料及高中课文,具体方法如下:

一、略读、跳读和细读训练

根据不同的文体训练不同的阅读技巧,如略读、跳读、细读等。文体能体现文章信息布局的模式,文章是信息的载体,文体是这个载体的组织形式,也就是说,文体对信息的组织和布局模式有着很大的影响。熟练掌握各种英语文体的结构特征,有利于归纳文章和进行逻辑推理。例如,叙述文以记叙事为主必定有三个要素:情节、

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