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提高初中学生英语写作能力刍议

发布时间:2014-03-27 17:25:15  

提高初中学生英语写作能力刍议

英语是我们的第二语言,随着科技的进步,社会的发展,英语显得越来越重要了。人教版英语新目标八年级(go for it)的教学大纲、教材和各地不断完善的中考英语考试说明,听、说、读、写在英语教学中的重要地位。然而,英语作文最直接最明显地反映出一个学生的英语水平,是每个语言教师,特别是每个考生都十分关注的事。可是,由于受传统习惯和某些陈旧教学观念的影响,许多初中英语教师轻听、说、读尤其是写作重枯燥乏味的语法讲解仍然有着较为广大的市场:一些英语老师的教学中,写作成了教学的附庸,不少学生视写作为可有可无,甚至一说写作就头疼。如何提高农村初中生英语的写作能力,途径当然是很多的。其中很重要的一条,那就是在多听,多说,多读的基础上进行多写。

第一:多听。听同伴说,听老师说,更重要的是多听英语方面的磁带,多听听英语电视、电影、录像中演员们的说话,尽可能多地接触语言训练学生的听力。

第二:多说。英语是语言学科,无论如何,教师一定要想方设法让学生开口讲英语,培养学生的口头交际能力,必须帮助学生养成良好的口头交际习惯:清晰、流畅、达意。培养学生用简单而基本正确的英语表达思想的能力,同时训练学生思维清楚,表达具有一定的逻辑性。根据教材所给的对话进行角色表演,复述教材中的课文,描述与课文有关的图画,接龙游戏,对课文内容展开讨论,倾述生活中的烦恼等等。教师应最大限度的为学生提供实践语言的机

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