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初中英语词汇教学方法

发布时间:2014-04-02 17:30:11  

浅谈初中英语词汇教学方法

摘要:词汇是构成语言的三大要素之一,是语言的基本材料,离开词汇就无法表达思想。英语词汇教学与听、说、读写能力的培养有着密切的联系,没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。

关键词:英语 教学 方法

根据《英语课程标准》的规定,初中毕业生要学会使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。但是,在教学中我们发现相当一部分学生的词汇量远远达不到这个要求,使他们学习英语的兴趣和积极性受到直接的影响。因此,改进教学方法进行词汇教学是很有必要的。

1.抓好语音教学。从初一开始系统讲授语音知识,交给学生记忆单词的拐杖。进入初中阶段,随着记忆内容的增多,学生会感到记忆单词的效率低下,这样易挫伤学英语的积极性。因此,从初一开始应采用“集中—分散—归纳”的教法,教会48个音素和一些拼读规则,交给学生读英语单词的拐杖。

2.在具体情景中教单词。具体情景指的是生活情景、模拟情景、表演情景、直观教具情景、想象情景等。

(1)利用实物介绍新词汇。把苹果、番茄、青椒、梨或其他颜色的物品带进教室,学生的兴趣马上就被吸引了起来,老师就可以及时提出“what’s this?”“what colour is it?”等问题,通过帮助

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