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初中英语教学智慧潜能的发挥

发布时间:2014-04-02 17:30:15  

浅谈初中英语教学智慧潜能的发挥

摘要:中学英语教学目的是对学生进行听、说、读、写的基本训练,培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。在教学中,我们要充分认识教材、教学方法的潜能,保证教学常规潜能的发挥。努力创造语言环境,分步骤有序地进行英语教学。

关键词: 智慧 潜能 语境 自由 开放

要使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,我们中学英语教学工作 者应高度重视“运用英语的能力”的培养,并在日常教学中着眼于听、说、读、写的全面训练。在此核心的把握的基础上,再要求学生掌握好课本中基础知识,因为它是通向进一步学习和运用英语的桥梁。

一、关于教材潜能的认识

初中英语新教材(人教版)采用了听、说领先的结构功能教学法,初中共分三册,每册均以学生用书、练习册、教师用书、阅读训练、口语和听力录音带、教学挂图等配套发行。其中学生用书的编排体例 以“单元(unit)”为单位,每一单元都包含着句型操练、功能用语、话题、阅读材料和语音语调和学习方法 与操练等几个部分组成,在单词的掌握上向学生提出了“四会”的分级要求,即不同单词对听、说、读、写四种技能的不同程度的掌握。从而,学生用书在客观上照顾了非重点中学的学生应掌握大纲上规定的“四会”的单词这一最低标准,又为重点学校的学生在词汇量的要求上显示了一

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