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初一英语期末考试试卷分析

发布时间:2014-05-10 13:59:28  

初一英语期末考试试卷分析

殷聪锐 一、试题特点

本次英语命题体现了《英语课程标准》的精神,正确处理了课内学习向课外延伸的关系。试题的整体设计力求加强对基础知识的考查,在此基础上侧重考查学生综合运用语言的能力,对语言材料的整体感知能力和捕捉信息的能力。命题材料结合了课本内容与课外知识,尽量挖掘课本的命题价值,但适当高于课本,让学生看到试题既有亲切感又不乏新鲜感。整体看,各部分结构基本合理。

二、学生答题情况及优缺点

听力 由易到难,全面考查了学生理解和获取信息的能力。

听力第20题,稍有难度,但还是主要因为学生对听力材料没有进行深加工。 单项选择题 24题,40题有学生犯错,主要是由于学生粗心而致失分。

完形及阅读 该题主要考查学生综合运用语言知识的能力。所设空没有单纯的语法知识和词汇知识。设空主要考查以下几方面内容:对语篇上下文逻辑意义的理解、在语境中辨别词义的能力。由于选材内容帖近学生生活,内容较简单,故得分率也高。

任务型阅读 学生得分还好,只是有些学生没有注意句首字母的大写,导致错误。 词汇运用 单词的拼写还较准确。不过 ,综合填空中涉及到动词,单三形式写不对。如把brushes写成brushs。

对话 该题考查学生在具体语境中综合运用语言的能力。但是所设题目仅填词而已,较简单。

写作 该题全面考查学生语言评价能力和运用能力,也是学生创新能力的的集中体现。由于作文的话题贴近学生的学习和生活,故学生有话可说,下笔容易。但遗憾的是因有了相关的提示,抑制了学生想象力的发挥,使得绝大多数学生的文章千篇一律,缺乏创新。

总之,此次英语试题在保持原有题型稳定的基础上略有创新。知识性题难度有所降低,在接近真实的语言环境下考查学生综合运用语言的能力,体现了新课改的教育思想,而且改革了评分标准。

三、今后教学建议

1、从本次考试的命题来看,我们的英语教学依旧要坚持立足于基础知识和技能。平时依旧要注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养,努力做到精益求精,事半功倍。

2、钻研教材、理清知识的重难点,提高课堂效率,从听、说、读、写演方面全面训练学生,培养他们多角度、多层次的思考问题。把词汇、句型、语法教学放在首位,让学生举一反三,把工作做得更实在。

3、多关注学生的发展,多与他们交流,了解他们知识的薄弱处,及时反馈信息来帮助教师的教学。

4、做好防差补差工作。在平时的教学中,应重视补差工作。对待差生要适当放低要求,让他们也能获得成功的乐趣。

5、树立信心,及时开导学生,使每位学生都有学好英语的信心。

6、培养学生良好的学习习惯,教师应从多方面去引导、传授和宣传好的学习方法。

7、严格把好词汇、句型关注重基础知识的积累、巩固、理解和运用。

8、 加强与差生的家校联系,齐抓共管。

总之,我们教师还应在讲究教学策略,群策群力、奋发向上,抓实基础教学,巩固基础知识的前提下,适当扩展与提高来增强学生学习英语的策略性、自觉性。唤起学生学习动力,激发学生学习兴趣,提高学生的英语综合运用能力。

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