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CR observation & reflection201205

发布时间:2014-05-10 13:59:31  

CR Observation and Evaluation
主讲:郑丽君 marinazheng111@yahoo.cn 外国语学院

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Discussion 1 ? Do you like being observed? ? Have you ever observed others’ class? ? What is your purpose? ? From what aspects do you observe a class? ? In your opinion, what are the criteria of a good lesson? ? Have you benefited from CR observation? ? What are the problems in CR observation?

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Problems in CR observation
? 对听课的内涵不甚理解,以至于不知道听什么, 要怎么听; ? 思想不够重视。把听课当成任务,马虎应付,达 不到听课的目的; ? 听课前没做好充分准备,听课质量不高。

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Definition of CR observation
听课时一般教师或研究者凭借眼耳手等身体的感官及有关的

辅助工具(记录本、调查表、录音录像设备等),直接地 (也有间接地)从课堂情境中获取相关的信息资料,从感 性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。听课 是一种技能和方法,听课者一方面应具备一定的教学修养 和经验,另一方面应掌握一定的听课技术要领,需要以原 有教育思想和类型经验参与为基础,以看、听、想、记和 谈多种听课活动协调为保证。听课不是目的,是手段,是 教学研究的重要手段,也是教师相互交流,相互学习和促 进教师自我反思的重要途径。(欧阳芬, 2008:102)
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? Why to observe? ? What to observe? ? How to observe?

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? To learn ? To research ? To solve problems ? To evaluate teaching work

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A. Aims of teaching B. Teaching procedures C. Learners D. Teacher E. Interaction patterns

F. Classroom management & learning
atmosphere G. Teaching aids H. Teaching effects I. teacher’s educational concepts

What are the specific details for each aspect?
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英语课堂视觉与主要观点
1、观教学思想:教学思想是否正确,是否体现的 全体性、全面性、主动性。 2、观教材处理:教材处理上是否科学合理有效, 看教学目标定位、教学重难点设定、课堂结构设 计和资源开发利用是否体现课改要求。 ? 如何观察目标设定? ? 如何观察情感态度与价值观? ? 如何观察课堂结构? ? 资源的开发利用 3、观教师教学基本功
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4、观师生配合—构建民主、平等、和谐、愉悦的 师生关系 5、观教学效果

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?A. Aims of teaching ?-clear educational and instructional aims ?-include the five components (language knowledge, language skills, values & attitudes,cultural awareness, and learning strategies) ?- specific and clear aims for each stage

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?B. Teaching procedures ?-student-centered teaching model ?- a balance between language input and output, and involve integrated skills ?- clear stages

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