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说课稿--七年级下Unit 8 Is there a post office near here(2a-2c)

发布时间:2014-05-15 09:32:35  

School of Foreign Languages

七年级下 Unit8 Is there a post office near here?(2a- 2c)

本课是对方位以及位置关系的表达。

教材内容围绕着描述方位以及指路展开,让学生学会谈论方位,给别人指路。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生能通过对方位地点描述,给别人指路,有很高的使用价值,巩固知识点。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。通过有限的课堂实践活动能准确地用英语来表达。

1.知识目标:

(1)掌握本课的单词和短语。

neighborhood, spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy reading, easily, money

(2)掌握重点句型。

In the neighborhood of;spend doing sth;watch sb doing sth; climb a mountain;look like;for free

2.能力目标:

提高学生阅读能力。

3.情感态度价值观:

通过对本单元的任务型小组活动,培养学生互相帮助、团结合作的学习习惯,激发他们对学习英语的兴趣和热情,在接近生活常态的交际中能乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。

4.教学重点及难点

1.掌握词汇:

neighborhood, spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy reading, easily, money

2.总结并运用重点句型:

In the neighborhood of;spend doing sth;watch sb doing sth; climb a mountain;look like;for free

?2012 School of Foreign Languages, Qujing Normal University, Yunnan, China.

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School of Foreign Languages

教学的对象是初一的学生,初一学生对英语的好知欲很强,但又不能很好的使用英语语句来进行交流,因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感,通过学生间的合作学习,降低他们的学习难度,使他们体验到成功的喜悦。

1.听录音。

通过听录音是学生掌握英语使用情景,同时在听中可感知,并模仿发音。

2.重点解释,个别操练。

教师将学生难以理解的词、句型、短语、句子或某一语法现象进行演示。

3.指导学生展开情景对话。

在特定情景下小组之间对话,通过合作练习本课的生词和句子。

1.问候

2.复习

3.活动2a,训练学生口语表达和组织语言的能力。

4.2b,2c部分。首先让学生熟悉阅读课文,完成2c,叫学生翻译,然后给学生分析重点知识

5.课堂总结及检测通过做练习进行本节课的总结。

?2012 School of Foreign Languages, Qujing Normal University, Yunnan, China.

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