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2014新版八年级英语下册导学案第九单元第三课时

发布时间:2014-06-05 11:42:24  

“分组合作,自信高效”导学案

课题:Unit9Section A 3a -3c课型 :新授课 年级:八年级 教者:zlp 教学目标:

知识与能力:1. 能够掌握本课出现的重点短语和句子。

2. 能够正确使用现在完成时。

3. 能够运用现在完成时去描述事物。

过程与方法:课前检查—自主学习—语言运用与展示—合作探究

情感态度价值观:了解不同特色的博物馆,激发学生的科学探索热情。

教学重、难点:运用现在完成时去描述事物。 自我预习

1、自学Page67页的单词。(根据音标拼读、拼写单词并牢记,学科组长检查过关)。 2、自读完成Section A 3a,学科组长检查。 3、自学完成3b, 3c,学科组长检查。

4、用双色笔标出重要的短语和句型,标出疑难点,准备课堂中讨论解决。 教学过程:

一、课前展示(前奏版-5分钟)

(科代表主持,各小组答题,必答题有板答和口答,计分) 二、创境激趣(启动板—教师创设情境)

三、自主探究,展示汇报(核心板:教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练) 预习检测:

根据首字母,发挥想象力,写出博物馆的名称。 a museum b museum c museum s museum t museum 自主、合作、探究

Task1.根据以下提示完成3a的阅读

读前:根据题目、问题及图片所给信息猜测阅读大概内容。

读中:a. 泛读,迅速阅读并找出文中关键词回答题目所给出的问题。 b. 精读,标出不认识的单词、短语及句子。

读后:a.小组讨论3b中的问题。

b.自主完成3c后小组合作核查答案。 Task2.探究知识点

1)辨析discover, find out , invent

discover一般指发现以前不知道但存在的事物,强调其探索性。invent发明,

指以前不存、现在开发出的一种新事物。

eg. Who (发现) this lonely place? 2) 辨析such as 和for example

such as 表示列举(往往有几个并列的事物)。通常以整体之中的部分人或物为例,有时于like互换。for example 是以整体之中的一个为例来举例说明,在句中多做插入语。eg. a. I have travelled many cities Beijing, Shanghai, and Guangzhou.

b. He likes sport, football, basketball and baseball. c. Noise, is a kind of pollution. 四、实践创新,知识反馈(升华板—拓展延伸训练) (一)选择填空:

1. Where _____ you _____, John? I’m looking for you everywhere. A. have; been B. have ;been to C. have; gone D. did; go to 2. How long _____ your father _____ Shanghai?

A. did; come B. has; go to C. has; been to D. has; been in 3. I _____ my watch in my bedroom yesterday.

A. left B. forgot C. have forgotten D. have left 4. She has worked in the factory _____.

A. since three years ago B. for 1999

C. since in 1999 D. since three years (二)用括号中给出的词回答问题。

1. Have you seen Mrs. Tang these days? (yes)

_________________ ________________ 2. Have you played kites this spring? (no)

______________________________ ___ 3. Have they watched the movie The Titanic? (yes)

_____________________________ _____ 4. Has your mother ever been to Tibet? (never.)

_________________________________ ____ 5. How long have you played piano? (two hours)

_________________________________ ___ 6. How long has Tom listened to English songs? (twelve years old) _________________________________ ____ 7. How many English story books have they read this semester? (six) _____________________________ ________ 8. How many cities have you visited? (twelve)

___________________________ ___________ 五、板书设计: 六、课后反思:

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