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赛课I am going to be a teacher教案

发布时间:2014-06-12 13:32:15  

I’m going to be a teacher.教案

成县镡坝学校 周龙龙

一、教学目标:

1. 语言知识目标:

1) 能掌握以下

单词:

grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist,assistant, sales assistant, reporter, police officer, waiter, bank clerk, star, nurse, money, station, magazine, dinner, dangerous, afraid, late,

短语:

be sure about, make sure,get … from, work for, work hard, call at, school play, evening newspaper, be afraid of

能掌握以下句型:

① ─What are you going to do when you grow up?

─I am going to be a basketball player.

—What do you want to be when you grow up?

—I want to be a cook/teacher/report/driver...

② ─How are you going to do that?

─I’m going to practice basketball every day.

③ ─I’m not sure about that.

2) 能了解以下语法:

掌握一般将来时态的构成形式;

3) 用一般将来时态表达将要做的事情。

2. 情感态度价值观目标:

每个人都有自己的梦想和对未来的打算,对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。 人们以常谈论他们的设想,因此,应通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣,使他们更加有理想,并为实现自己的理想而不断努力。

二、教学重难点

1

1. 教学重点:

1) 学习一般将来时态的构成方式。

2) 学习本课时出现的重点句型,通过在不同情景下运用来熟练运用一般将来时态。

2. 教学难点:

用一般将来时态表达自己未来的打算。

三、教学过程

1. 介绍自己小时候想要从事的职业,由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式:

teacher, nurse, doctor, basketball player, runner, actor, actress…

2. 询问学生们想要从事的职业,从而引出句型:

─What are you going to do when you grow up?

─I am going to be a basketball player.

─How are you going to do that?

─I’m going to practice basketball every day.

3. 学生们看幻灯片,引导学生们进行问答自己将来所喜欢的职业。

四、.Group work

1. 让学生们看表格中的四个特殊疑问词,告诉他们,在这个活动中要求学生们在表格中填写出自己的理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题。

2. 学生们与自己的小组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题,同学们根据自己的实际情况,在表格先填写出自己打算成为what职业的人;打算在where工作;打算how to do;打算when开始。

3. 就上述问题,根据表格的提示,用英语进行讨论。

4. 让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。

(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)

5.学习Role-play conversation,并分角色扮演朗读,后让学生学习编造对话并表演。

五、小结:

1、I want to be ......句型的使用

2、I am going to do sth.句型的使用

3、常用职业单词的学习

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