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初中英语试卷分析

发布时间:2014-06-18 09:58:33  

一、试卷总体特征:

本次英语考试,一共涉及了12个单元的内容。其中重点考察了 7-12模块的基础知识和语法等项目。在试卷的问题设计上,增加了对学生阅读理解能力和语言运用能力的考查。

本次试卷共120分,参加考试人数529人。优秀人数271人,优秀率51.22%。及格率94.7%。不及格人数共28人。

二、试卷总体情况分析

1、听力部分

听力部分共15小题,每小题一分。其中,第四小题失分严重,因为图片不是很清楚。还有部分同学因为考试中出现的状况不能很好的调整心态,造成失分现象。但整体来说,听力部分较之前有所提高。

2、单项选择

单项选择共25小题。考查内容大部分是基础知识及课本中的重难点。绝大部分学生答题情况良好。其中24小题失分现象严重。本题考查you’d better 的用法,因为超出了学生所学范围,所以大部分学生不能给出正确答案。40小题失情况也较多。本题考查了NO 句型的祈使句用法,部分学生不能很好掌握。

3、完形和阅读

本次考试中完形短小精悍,题目难易适中,学生答题情况较好。但其中46小题出现错误较多。部分学生对电话响铃的准确表达掌握不好。同样,试卷中阅读理解题目简单,绝大多数学生都能给出正确答案。只有65小题部分同学十分严重,可能在A和B选择项中徘徊不定。

4、补全对话和完成句子

本次考试中补全对话答题效果最不理解想。原因在于所给出的选项中,A 选项that’s turn.出现错误,学生不理解。以至于给出了不正确答案。从这一情况也可以分析得出我们的学生应变能力非常差,在日常教学中我们要从心理和实践上给予帮主和练习。

5、综合填空

本次考试中,综合填空题失分现象有所好转。虽然考察的范围包

括了人称,三单,介词和时态等。但是大部分学生答题情况良好。我们要继续保持。

6、书面表达

本次考试作文考察一般过去时态的运用,绝大多数学生掌握良好,字迹工整,没有出现不写,瞎写和抄前面阅读的情况。但是部分同学失分原因在于没有正确掌握写信的格式。我们老师在日常的教学中还要多强调各种文体的写作形式。

三、几点教学建议

1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生 能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用,又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实,试卷上每一题都要求学生阅读。阅读能力的培养在于平时。教师在平时讲解阅读理解题时,应着力帮助学生分析语言材料,而不是核对答案。英语作为一种语言,首先要实践,其次要注意知识的积累,要经常地接触,反复运用要明白实践越多,提高也就越快。

4、多进行书面表达的训练,尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,写好作文,没有诀窍,只有多写多练。

总之,我们七年级的全体英语教师一定会竭尽所能,进一步提高七年级学生的英语水平,争取在期末考试中取得更理想的成绩。

2013-2014学年度第二学期七年级英语

结课考试试卷分析

李小杰 2014-6-16

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