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初中英语词汇教学的艺术

发布时间:2013-09-29 09:00:47  

初中英语词汇教学的艺术

摘要:英语词汇是英语教学的重点

关键词:英语词汇 艺术教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌

握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。

英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。

一、利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式。

词的读音和拼写形式是词存在的基础,是各个词相互区别的第一

要素。在词汇教学中,要注意音和形的统一与结合,使学生把一定

的音同可能对应的形联系起来,又把一定的形同可能对应的一定的

音联系起来,通过反复练习在大脑中建立起来一类一类词的音、形

模式联系,如让学生把长元音[i:]和she,see,sea,piece等单

词中的元音字母及元音字母组合的形联系起来。

二、利用具体情景掌握单词的读音和语义。

具体情景指的是生活情景、模拟情景、表演情景、直观教具情景、

想象情景,在具体情景中教单词、学单词,不但可以克服孤立记单

词容易遗忘的缺陷,而且能培养学生灵活运用单词的能力,学会在

交际中使用单词。

三、教新词的艺术。

一)介绍新词汇(让学生先不看书,看教师示范表演。)

1.翻译法。把单词写在黑板上,然后译成汉语介绍给学生,这样

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