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初中英语教学之我见

发布时间:2013-09-29 09:00:49  

初中英语教学之我见

摘要:中学英语课堂教学具有师生多向、开放和动态对话、交

流的特征。这也就要求教师在英语课堂教学之前须有充分的预设,

让学生有足够的时间去学习接触。教师课前充分备课,经过充分的

预设,课堂的教学生成便能顺利地开展。英语新课标提出,英语教

学不只是单向、封闭、静态的知识授受过程,而是师生多向、开放

和动态的对话、交流过程,这就意味着有更多的“不确定性”和“生

成性”。同时课堂教学必须承担“引导人”、“塑造人”和“提升人”

的责任,这意味着课堂教学必须具有一定的“预设性”。课堂教学

是一种预设和生成的统一。

一、英语教学预设的特征

1、按照新课程教学的三维目标要求,充分备课。有备而来,有备

无患,不上无准备之课,这是科学而艺术地把握课堂教学中的预设

和生成的重要前提。许多成功的教例都表明,越是准备充分越是能

够预设好,也越是能够生成好。反之,越是仓促、草率、“过分自

信”或不负责任,越是不能很好地预设和生成。在新课程的要求下,

对备课要有全新的认识。备课不是详写教案,也不能把上课误以为

照搬教案。新课程下教师的备课,一要落实新课程的理念,如何达

到本学科的培养目标,如何将“知识与技能,过程与方法,情感和

态度、价值观”三维统一的目标具体落实到教学环节中去,进行整

体的布局和设计;二要对形成新型的师生关系,促使学习方式改变,

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