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初中英语句型教学

发布时间:2013-09-30 09:53:08  

浅谈初中英语句型教学

摘 要:句型教学时很枯燥乏味的,但是有时无法回避的。英语

教师应该结合生活,把句型教学融入到生活中,以便学生更容易理

解和接受。

关键词:英语句型 教学情境

《九年义务全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)》明确了

学生学习的主体性,强调从学生的学习兴趣,生活经验出发,倡导

体验、、参与、合作与交流的学习方式。传统意义上的教师教和学

生学的教学模式已受到新标准和学生的挑战。本人认为,教师的角

色应从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者、引导者和

参与者。以下是本人在教学中的一些不成熟的做法:

一、积极创造和充分利用各种情意,做到句型教学情景化

我在利用教科书中的材料及句型模式时,尽量结合学生的实际生

活编出各种情景和学生交谈,或促使学生交谈。所谈的内容尽可能

是真实的。创造和利用情景的方法很多。例如:

1 充分利用课堂上的人和物

jecbook3 unit 16有这样的句型:what’s this inenglish?it’s

a knife,what’s it made of?it’s made ofmetal and

wood.what’s it used for?it’s used for cut-ring.操练这类

句型,无须携带大量的实物进课堂,只需灵活运用课堂内的物体,

如黑板,书桌,椅子,门,窗,文具,学生的衣着??等。要求学

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