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如何在初中英语课堂中渗透德育教育

发布时间:2013-09-30 10:26:53  

如何在初中英语课堂中渗透德育教育

教育界人士常说:“我们培养的学生如果科学文化素质不合格就

是次品,如果身体素质不合格就是残品,如果思想道德素质不合格

就是危险品。”这个比喻很形象地说明了思想道德素质在人的整体

素质中的重要性。一谈到德育,很多人都以为那是政治老师的事或

是班主任在班会课上的事,与我们的英语课无关,其实这是一种误

解,德育教育应该贯穿于每一学科,特别是英语教学更应该注重对

学生的德育教育。当然,这种教育不能是简单、空泛的说教,而应

该根据具体的教学内容,使之贯穿其内,渗透其中,巧妙结合,有

的放矢。笔者在多年的教学实践中逐渐摸索、总结出了一些行之有

效的方法,对学生的身心发展产生较强的感染作用,提高了他们的

综合素质。

一、结合初中教材的特点,挖掘德育素材,寓德于教。

英语教材是德育的载体,其中不少对话、日常用语、阅读文章都

具有丰富的德育修养知识,教师用这样的教材实施教学,在传授英

语知识、培养英语运用能力的同时,自然也就渗透了人文性、思想

性的教育。因此,教师在组织学生听、说、读、写的过程中,要善

于发现教材内容的德育价值,完成对学生思想品德教育的重大任

务。另外,教师必须根据教材特点和学生实际,找到并确定教材中

训练的内容和思想教育内容的结合点,以防止德育空泛化。如,新

目标英语七年级 unit 3 this is my sister.本单元围绕“家庭成

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