haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中英语初中英语

2013版7年级英语上StarterUnit1导学案.

发布时间:2013-09-17 17:32:05  

初一( )班 第( )小组 姓名:

Starter Unit1 Section A 1a—2b ( Period 1)

使用说明与学法指导:

1、学生个人课前以预习案内容为主,能理解并准确读出四会单词。

2、预习课本八个人名, 学会早上见面打招呼的用语。

3、正确认读Aa-Hh八个字母的表达法。

4、探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

5、训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。 6、我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。

【学习目标】

1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。

3. 正确认读Aa-Hh八个字母。

【重点、难点】

1. Hello! Good morning!

2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。

3.A--H八个字母的学习,能认读,会书写。

【预习案】

温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字,八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。

【探究案】

自主互助学习

1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。

2.小组练习打招呼,教师巡回指导。

A:Hello, Frank! B: Hello, Alice!)

A: Good morning, Frank!(早上好,Frank) B: Good morning, Alice!(早上好,Alice)

3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。

4.正确书写这八个字母。

【课堂练习】

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号:

1.小组训练早上见面打招呼。 2.小组表演比赛。

3.完成句子。— __ ______(早上好,Helen!)

—________ ______(嗨,Bob,早上好!)

4.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C_______ D_______ E_______ f________ G________ h_________

5.写出下列字母相邻的字母。____Bb____ _____Cc_____ Ee____Gg Ff____Hh

【要点归纳】

1.学会早上见面的简单问候。

2. 识别和掌握八个人名:Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen.

3.学会字母Aa——Hh 的正确发音,及正确书写。

【训练案】

早上见面主动用英语问好。

2.熟悉人名Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen .

3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。

4._______ ________ (早上好),Mr. Wang!

5. —— Good morning, Mary. ——___________.

A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello

6.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。

1)/si:/________ 2)/di:/ ________ 3)/ef/________ 4)/bi:/_______

5)/ ei /_______ 6)/ d?i:/_________ 7)/i:/________ 8) / e?t?/ _______

7.写出下列大字字母的小写字母。

1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______

5)CD _______ 6)ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______.

8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。

1)海伦早上好!

2)早上好,Alice 。

【我的收获】

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是______________________________________________________

初一( )班 第( )小组 姓名:

Starter Unit1 Section A 2c—4 c (Period 2)

使用说明与学法指导:

1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2.找出本节课要学到的有关短语或句子,两人英汉互译合作记忆。

3.预习课本第2页2c-3,和第3页4a-4c的活动,理解大意。

4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。

6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。

【学习目标】

1.学会正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。 2.了解一些常用缩略字的含义。

3.巩固所学的八个人名。 4.有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。

5.学会不同时段打招呼的用语。

【重点、难点】

1.学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。

2.八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。

【预习案】

温故知新 复习Aa-Hh八个字母,早上见面用英语打招呼,讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。

自主互助学习

1、正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。

2、巩固所学的八个人名,记住自己和同伴的英文名字。3. 听读课本2c完成2c练习。

【探究案】

1. 看图片上的时钟让学生清楚地认识morning, afternoon and evening.这三个单词的区别,学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对Good morning. Good afternoon. Good evening..这三个句子的理解和应用。

2.体会打招呼用语的奥妙所在,做到灵活运用。

1)Good morning / afternoon /evening:适用于比较正式客气的场合,双方都应说Good morning / afternoon /evening!例如:

A:Good morning,Miss wang.早晨好,王老师。

B:Good morning,Mr.zhang.早晨好,张老师。

2)Morning:适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。

3)Hello:是最广泛、最简单的打招呼语,显得亲切自然。例如:

A:Hello,Dale.你好,戴尔。 B:Hero,Helen.你好,海伦。

4)Hi:在现代英语中,Hi比Hello用得更多,显得更随和。例如:

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号: A:Hi,Han Meimei.你好,韩梅梅。 B:Hi,Lucy.你好,露西。

3. 小组练习打招呼,教师巡回指。

A:---Good morning_____ . B:---Good morning_____.

A:---Good afternoon ______. B:---Good afternoon ______.

A:--- Good evening_______. B:--- Good evening_______.

【课堂练习】

1.写出下列字母的相应大小写字母。

A________ b_______ C________ D_________

E_________ f________ G________ h_________

2.写出下列缩略词的意思。

HB________ CD______ BBC______

3.小组对话练习。

---Good morning, Helen! --- Good morning, Bob!

---Good afternoon, Eric! ---Good afternoon, Grace!

---Good evening, Helen! ---Good evening, Dale!

---Hi, Alice! ---Hi, Cindy!

---Hello, Frank! ---Hello, Dale!

【要点归纳】

1.正确朗读和书写Aa-Hh八个字母。2.不同时段打招呼的用语。

3.三个常用缩略字的含义。

【训练案】

1.写出下列大字字母的小写字母。

1) BEE ________ 2)BAG _______ 3)BED _______ 4)HB _______

5)CD _______ 6) ABC ________ 7)AD _______ 8)CAAC _______.

2.看图写出下列图所表示内容的缩写字母。

__________ ____________ ___________

3. 选择题。

( )1.“不明飞行物”的英文缩写是 A. UFO B. HB C. CD D. BBC

( )2.“美国篮球协会”的英文缩写是 。 A. USA B. NBA C. ABC D. PBA

( )3.买衣服时,表示“中”号的字母代表 A.S B. L C. M D. XL

( )4.早上和同学见面时,应该说 。

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening D. I'm OK

( )5. “中国中央电视台”的英文缩写是。 A.CCTO B.VOA C. CCTV D.TV

【我的收获】

我的收获是___________________________________________________

初一( )班 第( )小组 姓名: 我的不足是__________________________________________

我努力的方向是_____________________________________________________

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号:

Starter Unit1 SectionB1—2b ( Period 3 )

使用说明与学法指导:

1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2.找出本节课要学到的有关短语,两人英汉互译合作记忆。

3.预习课本第4页1-2b对话及英文人名,了解其大意。

4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。

6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。

【学习目标】

1.学习熟识朋友见面的问候语和应答。 2.记住尽可能多的同学的名字。

【重点、难点】

1.熟识朋友见面的问候语和应答。

【预习案】

温故知新 复习Aa-Hh八个字母,不同时段打招呼的用语。

自主互助学习

1. 小组看图片讨论引出对话。

--How are you? --I'm fine, thanks. --How are you? --I'm OK.

2.小组练习。

Hello, Frank! Hi, Cindy! How are you? I'm fine/OK, thanks.

3.语言学导学。

1)good , fine ,都含有“好”的意思,但在用法等方面存在着如下区别:

good是涵义最广的常用词,属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如: Helen is a good children.海伦是一个好孩子。

2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”,还可以表示“天气晴”等意,语气比good重。如:—How are you?你身体好吗? —Fine,thank you.很好,谢谢你。

It is a fine day today.今天天气晴朗。

【探究案】

一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语,将其序号填入题前括号内。

A B

( )1. How are you? A. Good afternoon, Dale.

( )2.Good afternoon, Cindy. B. Hello

( )3. Hello! C. I'm fine, thanks.

二、单项选择。

( )1. 一Good evening, Eric. 一_________, Cindy.

初一( )班 第( )小组 姓名:

A. Good morning B. Good afternoon C. Good evening

( )2. 一Good morning! 一_________.A. Thank you. B. Good morning! C. Hello!

( )3. 一Hello! 一_________.A. Hello! B. Thank you. C. I'm fine.

( )4. 一How are you? 一_________.

A. I'm fine, thanks B. My name is Li Lei C. Thank you

( )5. 早上老师进教室时,同学们应对老师说:“_________ ”

A. Hello! B. How are you?

C. Good morning,Mr/Miss?! D. Good afternoon!

( )6. 当别人问你 “How are you?” 时,你应该说: “_________”

A. My name is Lin Lin. B. Yes, I am. C. I am not. D. I'm fine, thank you.

【要点归纳】

1. 熟识朋友见面的问候语和应答。

——Hello, Frank! —— Hi, Cindy! How are you? —— I'm fine/OK, thanks.

【训练案】

(一)根据中文所给提示内容,写出相应的英语句子。

1. 朋友早晨见面时打招呼:___________________________________________

2. 朋友之间见面询问对方身体状况:

3. 看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字,你应该问。______________________

4. 下午见面时的问候语:___________________________________________

5. 听见对方说了Fine, thank you. And you?后,你的回答应该是。 ___________________________________________

( 二)把下列句子按正确顺序排列起来,只写字母标号。

A I'm OK. B Hi, Cindy. How are you?

C I'm fine, thanks. How are you? D Hi, Dale.

正确顺序是:_____________________

【我的收获】

我的收获是___________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是_______________________________________

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号:

Starter Unit1 Section B 3a, 3b, 4, 5( Period 4 )

使用说明与学法指导:

1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2.找出本节课要学到的有关短语,两人英汉互译合作记忆。

3.预习课本第5页3a-5,了解大意,读一读,唱一唱。

4.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

5.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。

6.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。

【学习目标】

1.巩固本单元所学字母,单词及句型。

2.学习将含有相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/)。

【重点、难点】

1.将相同音素字母和单词归类。2.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

3. 熟练掌握8个字母和基本的问候用语。

【预习案】

温故知新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。

--How are you? --I'm fine, thanks. --How are you? --I'm OK.

自主互助学习

1.小组合作完成课本P5上3b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词,找出字母发音规

律。教师巡回指导。

2.听录音连线3a。

3. 听录音读一读4中字母、单词,将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/)。

4.听录音学唱英语歌曲。

【探究案】

一、选择填空

1.– Good morning. -- ____________ A. Fine. B. Thank you. C. Good morning.

2. – Good evening, ___________.– Good evening.A. Dale B. to Dale C. dale

3. -- ____________________ -- Good afternoon, Cindy.

A. Good afternoon, Cindy. B. Good afternoon, Eric. C. How are you?

4. -- ___________________ -- I'm fine.

A. Good morning. B. I'm fine. C. How are you?

5. _____________ is a girl's name (女孩名).A. Bob B. Cindy C. Frank

【要点归纳】

初一( )班 第( )小组 姓名:

1.学好这首英语歌曲。2.将相同音素字母和单词归类(A/ei/, /?/, E/i:/, /e/)。

3.掌握元音字母A和E在单词中的发音。

【训练案】

一、比较下列每组字母或单词的读音,相同的用(S), 不同的用(D)表示。 1. b,a ( ) 2. c,e ( ) 3. a,e ( )4. b,d ( ) 5. a,c ( ) 6. Dale, Alice ( ) 7. Frank, thanks ( ) 8. evening, Helen ( ) 9. A, H ( ) 10. E, F ( )

二、完成对话。 A: Good morning, Bob. B: Good 1 , Alice. A: How 2 you? B: Fine, 3 . 4 are you? A: I'm 5 .

1. A. afternoon B. hello C. morning 2. A. is B. are C. am

3. A. thank B. thanks C. a thank 4. A. How B. What C. Who

5. A. Alice B. Bob C. fine

三、将下列名字分类。(10%)

A. Dale B. Helen C. Eric D. Alice E. Grace

Boys’ name(男孩名)_________________________________

Girls’ name (女孩名) _________________________________

四、选择题。

( )1.现在是下午2点,如果你见到朋友时,应该怎么说__________

A.Good morning! B.Hi ! C. Good afternoon !D. I'm fine.

( ) 2. 你出席一个晚会,应该怎样与别人打招呼?

A.How are you? B.I'm Kim.C.Good evening.D.Good morning.

( )3. 下午你见到老师时,你应该说:“ __________ .”

A.Good afternoon,teacher、 B.Good morning,teacher

C.Teacher D.Good evening,teacher

( ) 4.------ __________________ ------ I’m OK,thanks.

A.Good morning. B.How are you? C.Hello!Nice to meet you. D.Hi

( ) 5.在英语中单个字母代表一个单词的是 。 A. d B.h C.I D.g

【我的收获】

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是___________________________________________________________

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号:

Starter Unit1 Self Check and Just for Fun ( Period 5 )

使用说明与学法指导:

1.学生个人课前以预习案内容为主,朗读并记忆四会单词的意义及用法。

2.预习课本第6页的活动1-4,巩固本单元所学字母,单词及句型。

3.探究案以两人或小组合作学习为主解决,有争议或无法确定的内容教师辅助解决。

4.训练案当堂完成,学生分层次进行对改展示,教师适当进行点拨和指导。

5.我的收获由学生和教师分别完成,对本节课做简要总结,以利改进和提高。

【学习目标】

1.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母,单词及句型。

3.学会将相同音素字母和单词归类。

【重点、难点】

1.熟练掌握元音字母的发音规律,提高辨音能力。2.将相同音素归类。

【预习案】

温故知新 归纳总结本单元所学内容。

自主互助学习

一、课前准备:

1.大声朗读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡,大小写分别写在纸片正

反两面。

2.会朗读、默写和使用本单元生词:good, morning, hi, hello, afternoon, evening, how,

are, you, am, fine, thanks 。

3.句型学习:会试用本单元的日常交际用语,会用英语在不同时段打招呼。

4.找出本单元的英文名字,并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。

5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A-H字母的单词,看谁找的多,并正确

读出来。

【探究案】

1.完成Selfcheck 部分的相应练习题。

【要点归纳】

小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、

将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。

【训练案】

一、 按顺序.正确默写本单元学过的八个字母的大小写。

二、写出下列字母的左邻右舍。

1. _____B______ 2. ______c______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g_____

三、写出下列大写字母的小写字母。

1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______

6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______

四、给下列名字按照首字母顺序排序,把A, B, C等序号写在横线上。

A. Helen B. Grace C. Bob D. Cindy

E. Alice F. Eric G. Frank H. Dale

1.______ 2. ______ 3. ______ 4. _______ 5. _______ 6. ______

五、连词成句。

1. good, you, to, morning

——————————————————————————

2. you, hi, how, Grace, are

——————————————————————————

3. fine, you, thank, I'm

——————————————————————————

4. OK, I, thanks, am

——————————————————————————

主备人: 审核人: 使用时间 导学案编号:

5. afternoon, Miss, good, Wang

——————————————————————————

【我的收获】

我的收获是______________________________________________________

我的不足是__________________________________________

我努力的方向是___________________________________________________________

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com