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M5

发布时间:2013-10-07 10:23:30  

《21世纪课堂评价》结业作业模板

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本课程的结业作业要求您选择一个您所教的,且包含有探究内容的单元,为这个单元设计评价计划。在每个模块结束的时候,您都需要使用这个模板,根据所学内容在其中添加新的想法或设计。

第1步:选择单元(模块1第2节后完成)

请选定一个您所教的、且包含有探究内容的学习主题作为一个教学单元(注:应选范围不大的主题)。在下面空格处简要介绍这个单元,包括您当前所使用的评价方法。

第2步:关注21世纪技能,关注形成性评价(模块1第3节后完成)

在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么,在您第1步所选的单元中,您将在什么地方来培养21世纪技能呢?考虑在本单元培养某种21世纪技能后,您的单元设

计是否发生了变化?是否能在这个单元中运用形成性评价来促进这种21世纪技能的培养呢?

第3步:选择或创建一个评价量规(模块2第4节后完成)

您可以选择一个已有的评价量规,也可以创建一个新的评价量规。(注:只需要完成选项A或选项B其中一项即可)

选项A:选择即有量规

从评价项目库中或已有评价量规中选择一个评价21世纪技能的评价量规(结合第2步)。选项B: 创建一个新量规

使用下面的表格为您的单元创建一个新的评价量规。创建评价量规后,请描述您将怎样在选定的单元中使用这一评价量规。

第4步:在教学活动中融入评价(模块3第3节后完成)

在模块3中您学习了各种评价方法与评价工具,请思考在您第1步所选的教学单元中,如何在课堂教学中使用这些评价方法或评价工具。请从中选择三个恰当的评价方法或评价工具,说明在这个教学单元中怎样使用的?

第5步:修订教学目标(模块4第1节后完成)

请将您的单元重新审视一下,再次明确单元的课程标准,修订单元的教学目标。教学目标应与课程标准相联系,并体现21世纪技能。

第6步:有效的评价时间线(模块4第2节后完成)

为您的单元创建一个评价时间线,记住要在整个项目中满足以下所有五个评价目标:评估学生需求、鼓励合作学习和自主学习、监控学习进展、检查理解与鼓励元认知、展示理解程度。

评价时间线

学习开始

课前检查表 交流与合作量规

创新能力量规 课堂小测、反思

作品展示量规

第7步:评价方法与目标(模块4第2节后完成)

为了完成您的评价计划,您需要开发一个评价策略表。(注:第9步是将第8步中采用评价工作或方法如何使用做出相应说明)在您思考此评价策略表时,必要时您可以回到第8步进行修

第8步:评价工具(模块4第3节后完成)

您已经完成了评价计划,现在您需要根据这个评价计划,开发相应的评价工具。评价工

具的名称应与评价时间线和评价策略表的名称相对应。在这里请列出所有需要使用的评价工具名称和具体内容的简要说明。

项目开始前

课前检查表:课前检查学生是否理解一般现在时的用法、是否能用英语表达使用交通工具情况,分ABCD评定等级。

项目进行中

交流与合作量规:使用交流与合作量规检查学生在创造情景对话、角色扮演中的合作与交流技能,分ABCD评定等级。

创新能力量规:使用创新能力量规对学生所创造的情景对话进行自评,分ABCD评定等级。 作品展示量规:使用作品展示量规对学生所创造的情景对话进行互评,分ABCD评定等级。 项目结束后

课堂小测、反思:利用课堂小测,发现学生在学习中存在的问题,思考解决办法;利用反思,使学生反思自己在学习中所获得的知识与技能是否达标,激发其批判性思维。

第9步:总结(模块5后完成)

请您用不少于200字来描述一下,您是如何使评价帮助教学目标的实现的。请尽量描述

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