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英语作业二

发布时间:2013-10-11 08:04:49  

加强单词、句型、课文背诵,提高英语教学效率

现在的初中学生,虽然在小学已经学习了一段时间的英语,但是基本上还处在机械学习阶段。相当一部分同学的英语知识掌握并不多,主要表现为:语音发音不准,词汇量少,听不懂,不会说,语法掌握得不好,看不懂长句子的意思,不会分析它们之问的关系,导致阅读能力、写作能力都较差。要想提高这些学生的成绩,提高他们的英语总体水平,不是一件容易的事情。英语教师尤须思考和探索的是,如何为他们提供有效的学习方法,切实提高学生英语学习效率。

一、背诵记忆在英语教学中的重要性

经过多年的教学实践,结合初中英语教学的实际情况,我认为,英语语言学习其实就是一种语言实践的重复积累,尽管有许多种有效的学习方法,但最有效的办法之一就是背诵记忆。许多人都肯定了背诵对英语学习的促进作用。从心理学角度看,背诵主要是一种记忆活动。我们知道,记忆系统是一个有着复杂结构的系统,它加工和组织一个人拥有的全部知识。从艾宾浩斯的遗忘曲线中可以看出,凡是经过系统化的材料,往往容易记住而且保持得牢固。所以说背诵是强化记忆的重要手段,它是知识输入的一种有效途径。当学生熟背记忆了大量的词汇、语篇后,脱口成章是自然的事。因此,背诵记忆在英语学习中的作用是显而易见的。然而,要让背诵记忆在英语学习中发挥其作用,最终还是需要学生自己认识到背诵的重要性。学生经常背诵英语的学生并不太多,而且主要是背诵单词和短语,较少背诵句子、对话或文

章。这就需要老师不断地开导学生,不断地指导学生去尝试背诵记忆的效果,品尝学习进步的喜悦。

二、指导学生背诵记忆的实践操作

背诵记忆,并不是那种简单的死记硬背。教师要想方设法让学生真正领悟背诵对促进英语学习的作用,让他们自觉养成背诵的习惯。具体可以这样操作:

(一)指导学生安排好每天的背诵任务,明确背诵目标,要提高背诵记忆的效率,快速提高英语的学习成绩,学生必须要有一个强烈的记忆愿望。对英语基础相对比较薄弱,词汇语法等掌握都不很全面的学生来说,从上课的第一天开始就要求他们抓紧课内外的时间,制定合理的作息时间,安排好每天的英语背诵记忆任务。这样经过一定教学时数的学习后,就能取得一定的效果。因为课堂内的学习毕竟有限,光靠四十五分钟,是远远不够的。只有经过大量的背诵,词汇、语法等各个语言点的知识才能得到积累,综合运用语言的能力也才能逐步提高。因此,背诵的第一要诀是安排好每天背诵的任务,明确背诵的目标。

(二)帮助学生选择背诵内容,增强学生学习乐趣

课堂内外学生能接触到的英语材料很多,如果什么都背下来,这显然是不可能也不切合实际的。因此,根据学生的不同情况,帮助他们选择好背诵内容,这同样是至关重要的。根据初中学生的学习目标,可让学生背诵短文,尤其是背诵一些涉及校园生活的资料,如果太长,教师可帮助其挑选精彩的、更为实用的段落。对有基础的同学,教师还可指导他们背诵一些课外材料,这些内容应该是短小精悍,趣味性浓,实用性强的文章。

(三)辅导背诵方法,提高学习效率

完成背诵内容选择后,恰当地选择背诵方法是提高学习效率的重要保证。背诵的方法灵活多样,在实际中要适当地加以选用。例如,关于英语单词的记忆,很多学生由于没掌握好音标,只是靠机械去记忆,繁杂的字母排列不一会儿就把你搞糊涂了,背了半个小时的单词,记住的没几个。这时教师应该指导学生按照单词音节的构成有规律地去背诵去记忆,才能够达到理想的效果。要做到这一点,首先要把音标这部分知识补上去,以后再按照音节背诵单词,这样就不再是一件难事了。关于课文的背诵,也要找出它的规律来。在背诵之前,先要把文章读懂。在理解的基础上,再试着把它切割成若干块,这若干块内容也许又可以分割成更小的部分,如此分离,抓住关键句和中心句,背诵的难题就会迎刃而解。结合不同的知识内容,找出合适的背诵规律和方法,才能收到事半功倍的良好效果。

三、正确指导背诵记忆的效果

通过一段时间的实践,我发现,正确指导背诵记忆方法,对学生的英语学习会产生很大的促进作用。大多数同学认为采用背诵记忆法对他们的英语学习很有帮助,背诵记忆虽然能取得很好的学习效果,得到学生的充分肯定,但无疑是十分艰苦的,不少学生会望而却步。这就给教师提出了一个很高的要求:要设法鼓励学生去背诵。特别是一开始,要避免产生抵触心理。教师要帮助学生确定适当的背诵内容。要循循善诱,一步一个脚印,让学生逐渐地熟悉背诵记忆的套路和方法,能使背诵变得越来越熟练。要引导学生注意背诵不是死记,要把背诵和练习结合起来。课余要多进行一些阅读,不仅锻炼阅读能力,更重要的是对背诵过的

词汇、句型结构、语法点等知识通过知识的再现而得到深刻的理解,从而增强背诵记忆的效果,真正做到学以致用。

语法知识的记忆主要是背诵相关的要点,并及时和练习相结合。只有通过大量的练习,背诵的效果才能得以体现,记忆的时间才能得以延长,知识的应用才能得以保障。要坚持循序渐进的原则,每天背一点,每天练一点,语言才会不断地积累并达到熟练运用的程度。

要让学生广泛阅读,拓宽学生的知识面。作为初一学生,要找一些简短的有趣的英语短文来阅读.老师要给与正确的引导。在学生进行生动活泼的语言实践中,提高学生学习英语的兴趣与积极性。同时作为教师要不断的提升自己,提高自己的业务水平。

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