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第五课第一框《日新又新我常新》

发布时间:2013-10-17 10:37:49  

第五课 自我新期待
第一框 日新又新我常新

看看自己上初中后的变化
习惯方面的变化: 学识方面的增长: 性格方面的变化: 能力方面的提高:

一、自我新认识
也许很多同学会说,世上最了解自己的 莫过于自己,我当然认识自己了。
人贵有自知之明

但事实是否如此呢?

不识庐山真面目, 只缘身在此山中。

认识自己有时比认识

别人可能更要困难。

小刚的日记(一)2012年9月20日

星期二 阴

小刚的烦恼 我小学时经常不认真听课,作业不认真 完成,还和同学们吵架等,所以,在同学们眼 中我是一个坏孩子。到了初一,我想重新开 始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于 是,我改正了一些毛病,认真上课,按时完 成作业。和同学们相处得也很好,我的学习 成绩也进步了,我好开心啊! 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现 在的同班同学说我以前不好的表现,所以现 在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以 前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真 的只能是人人讨厌的坏孩子吗?

日新又新我常新,每个人都是不 断变化发展的,自身的优点、缺点也 不是一成不变的。我们要用发展的眼 光看待自己,通过不断改正缺点来完 善自己。

苟日新,日日新,又日新。

——《礼记· 大学》

吴国大将吕蒙自幼从军

没有文化,常常闹出笑话

有一天,吴主孙权劝导吕蒙应该读点书

于是,他发愤读书,进步很快

鲁肃当 上都督 以后, 仍认为 吕蒙不 过是一 介武夫, 有点儿 瞧不起 他。

不料,在一次讨论战略问题时,吕蒙却 能问一知三,对答如流

鲁肃大为惊喜: “我原以为你只有 武略,今天才知道 你学识渊博,已经 不是当年的吴下阿 蒙了!”

吕蒙幽默地说: “士别三日,即更刮 目相待。”

人 啊 , 认 识 你 自 已

古希腊人把“能认识自己”看 作是人类的最高智慧。“认识自 我”这句镌刻在古希腊德菲尔城 阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如 一把千年不熄的火炬,表达了人 类与生俱来的内在要求和至高无 上的思考命题。

小刚的见闻
一个夏天的中午,我乘公交车去上学,运气 不佳,没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的 姑娘,那优雅的坐姿让我感到赏心悦目,也为枯 燥的行程增添了一丝愉悦。 问题:她美吗?为什么? 不久,上来一位抱着婴儿的农村妇女,站在 我们身边。车子颠簸得厉害,那妇 女一手紧紧抓 住扶手,一手抱着哇哇啼哭的婴儿,随着车子的 颠簸不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘, 时时念叨着“对不起,对不起”。 问题:猜一猜,这位姑娘会怎么做? 如果你是她,你会怎么

做?

只见她皱紧了眉头,急促地拍打着衣服,如见 瘟神般地将身子闪开,一边说着: “真倒霉!” 一边将头转向窗外。 问题:她还美吗? 为什么?从这个故事中 我们领悟到了什么?

全面认识自己,既要认识自己的 外在形象,又要认识自己的内在素质。

一个人的美应是外在美与 内在美的和谐统一。(P47)

知人者智,自知者明。
——老子

故事一:
孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦,说夜莺以她的歌取悦 每个人的耳朵,而她的声音非常难听,别 人都笑话她。朱娜安慰她,说她有美丽的 羽毛是别的鸟儿所不能比的,但孔雀还是 很伤心,最后在悲观绝望中死去。

故事二:
橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶 ,一阵大雪下下来,无花果因为落尽了叶 子,雪就无法落在它身上。而橄榄树满树 都是叶,雪就落到它的枝桠上,压断了它 的枝桠,夺去了它的美丽和生命。

“金无足赤,人无完人” 。全面认识自己,既要看 到自己的优点,也要看到 自己的缺点。(P48)

日新又新我常新,每个 人都是变化的,自身的缺点、 优点也不是一成不变的。 我们要用发展的眼光看待 自己,通过改正缺点来完 善自己。(P48)

1、通过自我观察认识自己。 2、通过他人了解自己。 3、通过集体了解自己。

小刚的日记(二)
阴转晴

2012年9月22日 星期三

小刚的反思
今天,好朋友王明看到我一直闷闷不乐,很着 急,中午一起回家的途中,他劝我说:你不要这么 消极,原来的你活泼开朗,体育好,口才也好,在 学校的演讲比赛中还获过奖,那个时候你多快乐啊! 班主任老师得知了我的情况,心里也很着急。为此 下午第三节课专门召开了班会,让每个同学都给我 写一句鼓励的话。小雪说:“小刚,忘不了你在运 动场上的英姿,你是我们班的骄傲!”小松说: “只要你振作起来,恢复你灿烂自信的笑容,我们 大家永远支持你!”小泽说:“小刚,你改正缺点 的毅力和决心一直让我很钦佩,要继续加油啊??” 大家的话深深地感动了我,经过反思我下定决心: 我要重新振作起来,走自己的路,让小忆去说吧!

走自己的路,让别人去说吧!------但丁
1、这句话是鼓舞我们坚持自己的原则呢?还 是教我们不要重视他人意见呢? 2、你赞同下列哪位同学的说法?

不听别人意见,盲 目自信,刚愎自用 的人可能会对自己 说这句话。

是那种听了别人的 说法,虽认为对, 但觉得自己做不到, 自暴算弃的人。

A 认真分析了别人的 说法,最终判断自 己是对的,并坚持 原则的人才会这样 说。

B 你怎样理解这句话?

C

要重视他人的态度与 评价,冷静地分

析,既不 能盲从,也不能忽视。

合作探究
回顾小刚认识自己的过程,思考讨论:他用了哪些方法? 1.我小学时不认真学习,还和同学们吵架,所以我是一 个坏孩 子。 自我观察 2.现在我改正了一些毛病,和同学们相处得很好,学习也进步 了。 自我观察

3.小学同学小忆经常说我的坏话。 他人评价
4.王明说我口才好,体育好。

他人评价

5.班会课上,老师和同学们都说我理解领悟能力强,有毅力, 都愿意和我做朋友。 集体评价

同桌眼中的我 我眼中的我

同学眼中的我

老师眼中的我

父母眼中的我

君子之学必日新,日新者日 进也。不日新者必日退,未有 不进而不退者。
——《二程集》

教师寄语:真实面对自己
我不能决定生命的长度,但我可以控制它的宽度; 我不能左右天气,但我可以展现笑容; 我不能控制他人,但我可以掌握自己; 我不能预知明天,但我可以利用今天; 我不能样样顺利,但我可以事事努力。

不要让过去的错误影响到未来,
不要后悔付出太多还觉得是场空, 真实地面对自己,珍惜我们拥有的每一分钟。

日新又新我常新
一、自我新认识 1、发展地看待自己:更新自我,完善自我

2、全面地看待自己:外在形象与内在素质
3、全面地看待自己:优点与缺点 二、认识自我的途径 1、通过自我观察认识自己 2、通过他人了解自己 3、通过集体了解自己

1. 我们对于别人的评价正确的态度应该是( )

A.有则改之,无则加勉
B.别人的意见肯定有其道理,应完全接纳 C.别人怎么说我怎么做 D.不管别人的看法如何,要坚持走自己的路

2.“金无足赤,人无完人”告诉我们(
A.世界上没有完美的金子和人。
B.要学会全面地看待自己和他人。 C.要学习他人的长处。 D.要挑剔他人的毛病。

)

3.那天,我婉转地给老师指出了课堂上的一

个小错误,老师表扬了我,我觉得自己很细 心,也挺勇敢,这是通过( )认识和评价 自己。
A.自我观察
B.自我反省 C.与人比较 D.他人对自己的态度和评价


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