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初中英语词汇教学方法探讨

发布时间:2013-10-21 10:33:36  

初中英语词汇教学方法探讨

词汇是语言的基本材料。词汇教学的目的是使学生牢固掌握所

学的单词,即能正确地朗读、书写单词;能辨认构成单词的语法形

式;能用所学词汇听懂英语谈话,看懂英语读物;能用所学词汇进

行口头对话,写出简短作文。在英语教学中,学生掌握的词汇越多,

其听、说、读、写的能力越有可能提高。词汇教学必须和阅读教学

密切结合起来进行。词汇量的逐步扩大对培养学生的阅读能力、自

学能力具有非常重要的意义。

1.通过单词的读音和拼写识记单词

英语单词由字母组成,字母一方面组成单词的音,一方面构成单

词的形。单词的读音和拼写有着密切的联系。在词汇教学中,从教

学字母开始,就要运用学生的视觉、听觉、动觉,通过读音教拼写,

通过拼写巩固读音。在教单词的过程中,要让学生记住单词的正确

读音,学会基本的读音规则,学会按章节拼读单词,培养学生用音

记词的能力,避免单从字母形式上去记词。

英语单词的读音和拼写形式有时是不一致的。一个字母在不同的

单词里常常有多种读法,这是学生的一个学习难点,但它是有规律

可循的,这就是读音规则,它可以帮助学习读单词、记单词。最常

用的读音规则取决于元音字母在单词中与相邻字母的结合关系。读

音规则的教学方法可以是先教学几个含有这个读音规则的单词以

后,引导学生归纳总结出这个读音规则来。例如学了sheep,jeep,

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