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初中英语课堂教学技巧的运用

发布时间:2013-10-21 10:33:37  

初中英语课堂教学技巧的运用

摘 要: 培养好学生的英语学习兴趣;转变教师角色,注重英

语学习习惯的培养与学生学法的指导,创造对话、合作学习和充满

激情的英语课堂,注重教学方法的选择与教学模式的创新,有利于

进行高效的课堂教学;多媒体在英语教学方面的作用不容忽视。

关键词: 初中英语课堂教学 培养兴趣 高效课堂 多媒体作用

我从事英语教学多年了,也经历了从传统的英语教育教学模式到

新课程改革的教育教学模式的转变,深知新课改教育模式给英语课

堂教学注入了新的生命力。然而在学习、思考和实践中,我们分明

觉察到它的遗憾与不足。如何实施初中英语课堂教学?在此,我简

单谈谈自己的一些体会。

一、培养好学生的英语学习兴趣

兴趣是最好的老师,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培

养学生对英语的持久兴趣。激励学生不断处于较好的学习状态中,

使他们对英语乐学、好学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此课堂

教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广

泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生的热情,加强对学生学

习兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学

过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。

1.把握良机,活跃英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲

学生有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌,敢想敢说,好动,

求新求异的愿望强烈。因此,我们必须因势利导,不要为了盲目追

求课堂纪律打击学生的好奇心和求知欲。上课时,教师要尽可能多

地用抑扬顿挫,语调丰富,风趣幽默,充满悬念的语言,并配以丰

富的表情和手势来组织课堂教学,这样能给学生创造一个开放宽松

的教学环境。

2.充分研究教材,认真备课,在各教学环节中增加趣味性。

教师对学习材料和内容的处理,一般由易到难,逐步深入,同时

要考虑到学生学习兴趣的一定刺激程度,用生动的形象、真实的画

面、优美动人的语言和音乐,来丰富学生的想象力,刺激学生的兴

趣和求知欲,增强学生的记忆效果,从而实现教学目标,达到教学

目的。例如在教“do you like sports?”这一内容时,就运用实

物展示,辅助教学办法,让学生利用生活中常见的事物进行操练,

很好地激发学生的兴趣。

二、初中英语课堂教学中如何实施有效性教学

1.转变教师角色有利于进行高效的课堂教学。

一节英语课,即使备课和学习方式相当完美,如果学生始终处于

被操纵的状态,那么这节英语课顶多是老师惊心导演的木偶戏,整

个过程行云流水,十分顺畅,学生却收效甚微。随着英语教学的深

化改革,教学思想的改变,教学观念的更新,以“学生为主体,教

师为主导”的新型课堂活动已逐渐形成。从上个世纪八十年代就开

始强调学生的主体地位,在教学活动中,学生是教学的主体,让学

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