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初中英语词汇学习策略的认知与活用

发布时间:2013-10-21 10:33:38  

初中英语词汇学习策略的认知与活用

摘 要: 在初中生英语学习中,很多学生都认为词汇是最难学

的。作者在教学和研究中发现,有不少学生不知道运用恰当的英语

词汇学习策略。运用恰当的词汇学习策略能够帮助学习者有效掌握

英语词汇知识,提高词汇学习效率。

关键词: 初中英语词汇 学习策略 认知 活用

一、引言

语言离不开词汇。词汇是听、说、读、写、译各项技能发展的基

础,不掌握一定量的词汇,听、说、读、写都无法顺利进行。正如

英国著名语言学家d.a.wilkins所说的:“没有语法,人们不能表

达很多东西;而没有词汇,人们无法表达任何东西。”又如海默

(harmer)说:“如果说结构是语言的骨骼。词汇就是最重要的器

官和血肉。”可见,词汇学习是非常重要的。在英语学习中,很多

学生都认为词汇是最难学的。调查资料表明:没有有效的记忆方法

和保持词汇的方法的人数之和高达88.5%。笔者在教学和研究中发

现,有不少英语学习者不知道运用恰当的英语词汇学习策略。运用

恰当的词汇学习策略,掌握一些词汇的分析,记忆的方法,并加以

训练使之内化成为学习者的词汇学习能力,能够帮助学习者有效掌

握英语词汇知识,提高词汇学习效率。

二、英语词汇学习的原则和有关定义

1.词汇学习的原则。

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