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初中英语词汇教学问题与对策

发布时间:2013-10-21 10:33:39  

初中英语词汇教学问题与对策

摘 要: 词汇教学是初中英语教学的重要部分。对词汇的教与

学首先要有信心和热情,其次要讲究方法,从而在不断记和忘的过

程中理解和巩固词汇。

关键词: 初中英语词汇教学 教学问题 解决对策

词语是组成词汇的基本材料,词汇量的大小是衡量一个英语学习

者水平高低的重要标准之一,因为其直接影响英语听、说、读、写

各项能力的发展。有研究表明,一个人的词汇量越丰富,其阅读正

确率就越高,其听力水平和写作水平也随之提高,表达就会更到位。

但是在初中英语教学中,学生大多反映掌握词汇很难,他们经常

学了新的,忘了旧的或者死记了一大堆词而不会用,有的学生由于

词汇量小,看不懂课文,听不懂录音,因而丧失了学习英语的兴趣

和信心。因此,初中英语教师应重视词汇教学。可是,在日常的教

学活动中却暴露出不少问题。

一、在日常教学活动中词汇教学存在的问题

1.脱离句子和文章内容孤立地讲解词义。

有些教师在词汇教学中脱离句子和文章,将新授词汇写在黑板上,

然后进行带读讲授词义。这种孤立地讲解词义的词汇教学法,不仅

使学生感到词汇学习枯燥无味,失去兴趣,而且不能让学生理解该

词语的真正含义及其用法。

2.词汇教学中主次不分,平均分配力量。

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