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增强初中英语阅读教学效果的实践与思考

发布时间:2013-10-21 11:33:11  

增强初中英语阅读教学效果的实践与思考

摘 要: 初中英语教学是实施素质教育的主战场,作为初中课

程体系中一个重要组成部分的英语,能够有效提高教学效率,是每

一名英语教师要面对的课题。学生的文化素养是学生综合素质的最

好体现,这是素质教育的核心内容。课堂是由无数个细节组成的。

巧设细节,拷问教师水平;捕捉细节,体现教学机制;关注细节,

成就精彩课堂。在灵动的英语课堂中,大处着眼,小处入手,切实

打磨英语教学中的细节,于细节中体现英语的语言魅力,已成为英

语教师越来越关注的问题。

关键词: 初中英语阅读教学 学案 应用

初中英语教学是实施素质教育的主战场,作为初中课程体系中一

个重要组成部分的英语,能够有效提高教学效率,是每一名英语教

师要面对的课题。学生的文化素养是学生其综合素质的最好体现,

这是素质教育的核心内容。特别是在新课改实施后,新的教学理念

使我们重新审视教学目标的确定,以便更加有利于培养学生的主动

学习能力和自我发展意识,为其综合素质的提高发挥积极的作用。

随着现代认知心理学理论的研究,人们对学习策略的研究更加深

入,更加关注学生的“学会求知”。在基础教育阶段,广大理论工

作者和任课教师比以往任何时候都注重学生能力的培养,希望通过

改进教学方式改变学生的学习方式,提高学习效率,培养主动学习

能力。“学案”模式的提出是基于建构主义理论框架下的强调学生

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