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谈初三英语复习策略

发布时间:2013-10-22 09:33:27  

谈初三英语复习策略

初三除了新授课外,主要就是进行全面的复习。提高毕业班英

语总复习质量是每一位英语老师的重要任务与研究课题。教师如何

在教学过程中指导复习、提高学习效率,将对毕业班起着至关重要

的作用。教师若将考前工作安排得好就会取得事半功倍的效果。特

别是近年来,中考命题已向听、说、读、写四会能力的培养方面倾

斜,在试题中不断增加语用考查的比重,通过情景设定来考查考生

识记、理解和综合运用的能力。因此,教师除了在复习中注重基础

知识的积累和基本技能的训练外,还要运用各种学习途径,扩大学

生的知识面,培养学生的语感和敏锐度,提高学生综合运用英语知

识的能力。笔者从教学经验与教学实践出发对初三英语复习教学中

存在的问题、教学方法、听说读写的策略及总复习阶段的划分提出

以下几点看法。

一、初三英语复习教学的误区

1.不注重知识的归纳整理。一些教师认为复习就是将初中三年的

教学内容再在课上快速地讲一遍,这种做法除了浪费学生宝贵的复

习时间外,还会导致学生的知识体系得不到梳理,不能让学生在知

识、能力等方面有质的提高。因此教师在复习阶段前要做好知识归

纳整理的工作,从英语的词汇、语法等方面进行分类总结,真正达

到课程改革的要求。

2.中考考什么,就复习什么。由于初三的复习时间比较紧张,因

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