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U1T1Sa

发布时间:2013-10-25 11:51:39  

Unit 1 Making New Friends

Topic 1 Welcome to China!

Section A

学习目标:

1.知识

(1)学习字母A ---G。

(2)学习并掌握用英语表达问候,自我介绍及认识他人的交际用语。

2..方法

卡片法学习字母。

3.情感

激发学习英语的兴趣。

学习重点:

字母A ---G。

学习难点及突破策略:

学习难点:用英语表达问候及自我介绍。

突破策略:卡片学习和对话练习。

学习流程:

【阅读质疑 自主探究】

一、走入新课:

1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”, “Hi!”和 “Hello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说:“Are you Wang Lin?”引导该同学感悟出: “Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3.设想一个外国人到我们学校来参观,如何问候他们呢?老师先走上前和对方握手说:Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说:Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.

二、阅读提示1:

1.听1a和 3a.,学会并听懂 “Good morning!”, “Hi!”, “Hello!”,“Are you

…?”,“Yes ,I am./ No ,I’m not.”。

2.读1a和 3a.并且理解 1a 和 3a.的意思 。

3.找出不懂的其它词汇:

____________________________________________________________ ____________________________________________________________

4.听1a和 3a后,学会自我介绍用:I am……

三、阅读提示2:

再读1a和 3a.,连线下列句子,然后核对答案。

A B

Good morning! Nice to meet you! Helleo! Yes , I am.

Are you Wang Lin? Hello! Nice to meet you! Good morning!

【多元互动 合作探究】

1. 成组练习。

S1: Good morning! S2: Good morning! S1: Good morning! S2: —————— S1: Are you…? S2: —————— S1: Welcome to china! S2: ——————

2.看和听1a 和 3a, 并根据1a 和 3a成组表演。

S1: Good morning!

S2: Good morning!:

S1: I’m?Are you…?

S2: Yes , I am.

S1: Nice to meet you!

S2 :Nice to meet you!too.

S1:Welcome to China!

S2:Thanks./Thank you.

3.模仿语音和语调并完成 1a 和3a。

4.学习字母A----G,自己制作一些卡片 。

5.听2a录音,模仿语音和语调并跟读,完成2a。

6.听1b和2b录音,完成1b和2b,并听清每个字母的读音。

【训练检测 目标探究】

1.按顺序在练习本上写下字母 A-----G ,并注意他们的规范书写。

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2.找出合适的答语。

I II

(1) Good morning! A Helleo!

(2 ) Helleo! B Nice to meet you!

(3 )Nice to meet you! C No, I’m not.

(4) I’m Fangfang.. Are you Yang Li? D Good morning!

(5) Welcome to China! E Thanks.

【迁移应用 拓展探究】

一、学习链接1:

1.列举一下日常生活中,一些物体的形状象我们所学的英语字母的形状的。 例如:The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C”or “D”,etc.

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2.学会下列问候语。

例如:

SA: Hello!

SB: Hello!

SA: Are you Cc?

SB: No, I’m not, I’m Bb.

SA: Nice to meet you.

SB: Nice to meet you ,too.

二、学习链接2:

再想象一下现实生活中,哪些物体的形状象我们所学的英语字母? 学后反思:

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