haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中英语初中英语

初中英语合作化学习探讨

发布时间:2013-10-30 12:40:57  

初中英语合作化学习探讨

摘要:

并结合当前初中英语合作学习中出现的种种问题进行了分析,提出

了一些行之有效的解决策略。

关键词: 初中英语教学小组合作交流练习

小组合作学习作为新课程倡导的三大学习方式之一,在形式上明

显区别于传统教学,得到了广大英语教师的重视和青睐。然而,好

的教学策略注重实施过程中的细节和方法,才能达到预期的教学效

果,否则只能流于形式,收效甚微。英语学习是语言类的学习,不

开口、不练习、不交流,难以切实提高。初中英语小组合作学习的

最大好处就是给学生提供了相对轻松、自由的交流练习英语的平

台。

一、合作学习的理论依据及基本内涵

20世纪70年代,合作学习(cooperative learning)兴起于美国,

在80年代中期逐步发展成为一种课堂教学的策略。在20世纪90

年代被付诸我国中小学教学实践中。《英语课程标准》指出:“倡导

体验、实践、参与、合作交流的学习方式和任务型的教学途径。”

同时强调:“把英语教学与情感教育有机地结合起来,创设各种合

作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助、体验集体荣誉感和

成就感、发展合作精神。”

合作学习又称“小组学习”、“团队学习”或“分享学习”,是一种

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com