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lesson25 导学案

发布时间:2013-11-21 12:47:54  

Lesson25 Jenny’s family

学习目标

1.我要牢固掌握重点词member daughter drive policeman radio

2.短语及句型We are the smith family.

My mother is a bus driver.

What is he doing ?---He is taking on the police radio.

3.知道现在进行时态的句式,并能正确运用。

4.我要通过大声朗读,合作探究,掌握询问某人职业、介绍家人的句型。

5.我要热爱家庭、爱护家庭成员,增近与家人之间的感情。积极参与、大胆展示。

预习导学

1.根据课文内容,判断正(T)误(F)。

(1)There are five people in Jenny’s family. ( )

(2)Jenny lives in China.()

2.在下面表格中填入正确的词

(1)member_____(2)daughter_____(3)police _______(4)儿子_______ (5)驾驶________(6)收音机_______

3. 短语

(1)I am Li Ming. I__________(住在) China.

(2)We are _____________(史密斯一家).

(3)My sister is a _______________________(公共汽车司机).

(4)He is talking _____________________(用警用对讲机). (5)She is _________________________(走着去上学).

(6)___________________(看) the picture.

4. 句子

(1)她是做什么的?

What _________ she ______________?

(2)她正驾驶着一辆公共汽车。

She _________ __________a bus.

(3)他正用警用对讲机交谈。

He_____________________

合作探究

听力训练 Listen to the text.

任务阅读 Read and answer the questions

我的疑惑:请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决。 重难点探究

1. (1) What does she do? 她是做什么的?

(2)— What’s your job? 你是做什么的? -- I am a teacher. 我是教师。

(3)— What is your mother? 你妈妈是做什么的? -- She is a doctor. 她是医生。 思考:

例句(1)是一个询问职业的句子,其句式结构是

_________________________ 相信你一定能翻译出下面的句子:

(1) 你是做什么的?

___________________________________________

(2) 你的女儿是干什么的?

_______________________________________

你能写出它的两个同义句的结构吗?

2. (1) This is Jenny’s brother. 这是詹妮的哥哥。

(2) These are the students’ father. 这些是学生用书。

(3) He is Tom and Jenny’s father. 他是汤姆和詹妮的父亲。

(4) They are Tom’s and Jenny’s fathers. 他们是汤姆的父亲和詹妮的父亲。

思考:仔细观察例句,当表示谁的时,我们往往是在名词后面加___________.例如:詹妮的___________,李明的___________。我们称这种结构为_____________。

名词所有格变化规则:一般情况下,直接加________;以s结尾的复数名词,只加__________;当表示两人共有时,如例句(3)

___________________;表示两个人各自拥有时,_____________,如例句(4)。

3.现在进行时态

(1)Look! She is driving a bus. 看! 她正驾驶着一辆公共汽车。

(2)He is working now. 他现在正在干活。

(3)---Where are they? 他们在哪?

---They are playing games in the room. 他们在房间里玩游戏。

(4)---What are you doing? 你正在做什么?

--I am getting ready for supper.我正在准备吃晚饭。

(5)They are not reading.他们没在读书。

(6)---Are they watching TV.他们在看电视吗? ---Yes , they are.是的。

思考:1)仔细观察上面例句,都是

____________________________________结构的句子,be 动词随前面的___________的变化而变化,句中的动词的-ing 形式是现在分词,我们可以用v.-ing 表示。

上面的这种句式结构所表示的是

________________________________。 所以现在进行时态的构成是_________________________.

2)那么你能猜猜其否定句和一般疑问句的句式是怎样的吗?其否定句是在________动词后面加___________。

其一般疑问句是将_____________提前。

请将第二个例句变成否定句。

_________________________________________________ 请将第一个例句变成一般疑问句。

_________________________________________________

3)询问某人正在做什么,你知道怎么翻译吗?

其句式是:What + ________主语+_______________? 请翻译下面两个句子: (1) 你的哥哥正在做什么? (2) 你们正在做什么? 写出下列动词的现在分词

(1)live _________(2)forget _________ (3) do _______ (4)have ________(5)plan _______ (6)write_______

(7)borrow_________(8)make _________ (9)put ____________

(10)shop ___________

小作文 My happy famliy

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