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多媒体环境下初中英语教学的误区

发布时间:2013-11-27 10:30:25  

多媒体环境下初中英语教学的误区

【摘 要】多媒体网络技术在初中英语教学中的运用是一个相当漫长的过程,在这个过程中,我们的教师也开始进行积极的探索,为寻求更好的初中英语教学模式而做着努力。虽然如此,我们仍然在日常的教学之余看到很多教学误区的出现,这对我们的教学造成了很大的影响。下面,我就具体来谈一下这些教学误区的表现形式。

【关键词】多媒体;初中英语;教学误区

在网络环境下,我们的初中英语教学也发生了新的变化,这对我们的教学来说是一件好的事情。然而纵观今日的课堂,我们可以发现教师在借助多媒体进行教学的过程中也存在着一些误区,这主要是因为他们没有充分运用好多媒体的教学工具,进而导致他们在英语教学中产生了很多误区。我们在今后的教学中一定要搞清楚,多媒体技术在教学中的应用并非一个简单的形式,并不是运用计算机放了课件便是多媒体,也并非运用网络技术搜索了教学资料就是网络环境下的英语教学。这是一种认识上的误区,我们要从源头上将这种误区消除。下面,我就来谈一下有关多媒体网络环境下的初中英语教学误区。

一、在我们的多媒体教学环境的影响下,教师弱化了学生在课堂上的学习主体性的地位,这就导致我们的教学出现了一定的偏差,不利于学生的成长和发展。

在我们的教育中,教育的要素主要包括教育者、学习者以及教育影响。多媒体技术的运用就属于其中的教育影响因素。随着多媒体

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