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初中英语阅读教学模式探析

发布时间:2013-12-02 15:29:15  

初中英语阅读教学模式探析

摘 要:阅读教学一直是初中英语教学的重点,同时也是难点。在新课改下,初中英语阅读教学提倡让学生在合作探究中阅读、理解。结合初中英语阅读教学实践,就其模式进行简单探究。 关键词:初中英语;阅读教学;模式

阅读教学没有固定的模式可循,更没有模式化的程序可用,因为教师所面对的学生是动态的,不过,在阅读教学中,预习、引导、阅读理解、应用四个环节是不可或缺的。

一、引导预习,奠定基础

阅读教学中的预习重点应集中在词语和短语上。在预习过程中,教师要以明确的阅读目标作为引导,让学生在目标指导下尝试阅读,在阅读中提出问题。单词和短语的掌握自然是重点,但教师不能过分强求学生掌握多少量,而要以此为基础引导学生在预习中尝试提出问题。

二、视图引导,激发兴趣

学生的阅读兴趣是影响阅读效率的关键因素。在视图引导阶段,教师可采用简笔画概述的方式来对学生进行引导,在该过程中,教师可采用多媒体形式辅助简笔画,让学生将课前预习的单词、短语进行组合,编简短的故事,让学生做到心中有数。在此基础上再去阅读文章,对文章有大致的了解。

三、阅读理解,构建新知

这是阅读中最核心的环节。在引导阅读阶段,教师要摒弃通过语

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