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初中英语书面表达策略初探

发布时间:2013-12-03 15:26:57  

初中英语书面表达策略初探

伴随着人机对话考试的实施,学生的听说能力得到了很大的提高,学生的写作技巧却停留在低谷水平,这是广大一线教师共同关注的一个问题。写作能力的培养和提高不是一蹴而就的,必须坚持从易到难、从简单到复杂、从少到多、从课内到课外、从慢到快的循序渐进的过程,加强积累,持之以恒。近年来,在中考试题中书面表达占20分。为了让学生尽可能拿到较高的分数,我校九年级英语教师在教学实践中主要采取以下教学方法。

一、立足基础,培养表达能力

第一学期以课本为基础,以话题为主线进行教学,重点掌握词汇、词组、句型和语法。教师在教学时应注意综合性,通过以点带面、点面结合,提高对学生写的要求,包括单词拼写,对句型、词组、固定搭配的掌握,以及文章的连贯性。具体可从以下几个方面进行。

1.掌握词汇

丰富的词汇是写作的基础。首先让学生坚持每天听写、默写词汇。在单词听写或默写的过程中,不仅要求学生写出所听到的单词的拼写、词意、词性及相关词组,还要写出与单词相关的同义词、近义词、反义词等。其次要读熟reading。这样既可以掌握课本上所学的知识要点,又可以增强学生的自信心。再次让学生熟读讲过的完形填空和首字母填空。学生有了一定量的词汇积累,写作就会行如流水。

2.选词造句

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