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初中英语多媒体教学

发布时间:2013-12-06 09:02:15  

初中英语多媒体教学浅析

摘 要 初中英语多媒体教学激发了学生的学习兴趣,促进了学生产生求知欲,多媒体教学的开展给课堂教学带来了翻天覆地的变化,我们应积极创造条件,大胆涉足。但应该把握好整体性、主体性、启发性三原则。

关键词 多媒体 初中英语 课堂教学

一、初中英语教学中进行多媒体教学的优势

(一)多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,促进学生产生求知欲

兴趣是最好的老师。凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,激发起学习兴趣和良好的学习情绪。教师恰当地把握初中生好奇、好动、好胜的心理特征,挖掘教材中的趣味因素,以生动的画面、鲜艳的色彩、恰当的解说、感人的音响等丰富的媒体表现形式,创设出“最佳心理状态”引人入胜的情境,调动学生学习的积极性和主动性,充分激发学习兴趣和求知欲望,甚至把知识的学习融入到新颖别致的娱乐形式中,发挥寓教于乐的学习优势,使枯燥的学习变得轻松愉快。

(二)多媒体教学可以创设情境,提高教学效率

在英语教学中,课堂教学是学习语言知识的主要场所,学生很少有学习英语的语言环境,对于一些抽象的语法知识点和文化背景等,如果用传统的教学方法,学生很难理解、记忆和掌握,但是运用多媒体就不一样了。利用多媒体手段创设一个学生熟悉的情境,

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