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初中英语书面表达教学策略的实践研究

发布时间:2013-12-10 09:02:15  

初中英语书面表达教学策略的实践研究

【摘要】初中英语书面表达又称之为初中英语写作,它的目的在于考察学生的书面交流能力和语言交流能力。英语书面表达可以非常全面地反映出每个学生的学习情况,包括单词、词汇的积累情况,知识语法的掌握情况,遣词造句的能力以及用英语进行思考的能力和水平。但是,现在的初中生的英语写作出现了很多问题,再加上英语的书面表达又是初中英语中比较重要和困难的一部分内容,所以,应该在教学中渗透一定的教学策略,以更好地达成英语教学的效果。

【关键词】初中英语 书面表达 教学策略

【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)01-0098-01

我们都知道,初中英语书面表达,一直在英语的考试中占有很大比重。而书面表达也是初中学生英语学习的一个弱点。目前来说,初中学生的英语书面表达水平普遍较低。传统死记硬背的学习模式、老师填鸭式灌输的学习方法,已经不适合新课标的要求了。新课标的要求是:以学生学习英语的方法与兴趣的充分发展为目标,加强英语基础知识的和基本技能的学习。以语音、语法和词汇为主的听说读写,来促进语言的反复套用和循环。以明确的任务机制来提高学生学习的兴趣和动机。以大家相互交流相互合作来培养学生的自主学习能力。所以,要进行英语书面表达策略的研究。

一、初中学生的英语书面表达方面经常出现的问题

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