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谈初中英语研究性学习实施课题研究指导策略

发布时间:2013-12-10 15:32:00  

谈初中英语研究性学习实施课题研究指导策略

【摘要】初中英语新课程的实施要求转变学生的学习方式,初中英语研究性学习作为适应新课程改革需要的一种新的学习方式,能让学生变被动为主动,充分激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,开拓学生的视野,培养学生的研究能力、创新能力、实践能力以及综合运用英语的能力,促使其养成主动探索、勇于挑战的精神,为其以后的学习打下良好的基础。

研究性学习要得到有效实施,离不开英语教师有效的指导策略。实施课题研究是初中英语研究性学习一个重要环节,英语教师的指导是否得当对初中英语研究性学习开展成功是否起关键性的作用。关于在实施课题研究阶段英语教师如何指导学生研究性学习,

【关键词】初中英语 研究性学习 指导策略

【中图分类号】g633.41 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089(2013)02-0125-01

一、准备活动指导

准备活动指导要求教师引导学生做好开展研究性学习的准备以更好地进入课题研究,可采取以下做法:

1.相关背景知识的指导

英语作为一门语言学科,具有其独特的思维方式,当今中学生觉得英语难学,一方面由于缺乏交际需要的语言环境;另一方面,学

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