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初一英语学法

发布时间:2013-12-14 11:41:29  

英语学法:

英语学习莫过于听、说、读、写。初一英语,掌握词汇和短语很重要。不要怕麻烦,多背一些重点课文或课文中的重点句子,会有立竿见影的效果。

要把课本上的单词全记住。尽量背诵一些短文和对话,即使备不下来也要每天背诵几个句子并默写。

从小学步入初中,英语学习内容的变化要求初一学生做到:合理安排自己的学习时间,以免造成学习上的忙乱。

学习前先预习,把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构。

课堂上要认真听讲,学会记听课笔记。更重要的是,要积极地独立思考,跟得上老师的思维。

学习要有合理的规律,课堂笔记要在课后及时复习,包括老师在课堂上讲的重要内容以及你仍感模糊的知识,并做一些相关的习题。

如果没有语法的组织,词汇就只是一堆没有生命的符号,因而在记忆单词的同时,也要注意句、段的学习,特别是融入句中的语法。

有针对地进行语法点学习,才会事倍功半。只要坚持把每个单元的语法一次吃透,争取不留下盲点,你的语法自然就会过关。

在阅读基础上训练写作是很有效的途径。要多写勤练,毕竟写作更偏重运用实践,写作技巧主要不是“学”出来的,而是“练”出来的。

根据英语学科特点,我们所学的内容如单词、词组、句型都要坚持“重复记忆”。学习当天背会的内容,第二天应重复一次,然后酌情循环。

对于重复出错的题目,要记在本子上,还要详细地在题目下写上相应的知识点,避免以后再犯同样的错误。

学好英语的前提是活用单词,因此,真正意义上的背出单词,应该是活用这些单词,即让记忆中的单词“活”起来。

要让单词“活”起来的方法是要做到不仅知其形,还要知其义。在不同的语境中多次接触这个单词,并且能做到运用自如。

上新课前预习时,发现不懂的问题记录下来,上课时,带着这些问题听课,目标明确,针对性强。

背东西时最好能背出声来,这样使大脑接收信息一次,再通过耳朵传给大脑一次,实际上是两次接收信息,这能大大降低对知识的遗忘率。

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课前预习的任务主要是初步理解下一节基础知识;复习、巩固、补习与新内容相联系的旧概念、旧知识;归纳新知识的重点,找出自己不理解的难题。

对所学知识多问几个“为什么”或“怎么样”,有了问题及时提出来,通过提问,把你不懂的地方弄懂了,你所学内容的理解加深了,也就进步了。

要想将漏掉的只是彻底补上,最好是亲自动手,将错题再重做一遍。

英语学习中,复习环节很重要。当天学过的知识要当天复习,否则生疏了,知识结构散了,就得花费更多的时间重新学习。

同学们在上英语课时应做到:听老师发音口形,模仿读音要主动,自己发音勤纠正,模仿录音定成功。这样反复模仿,反复练习,就可以掌握好语音、语调。

朗读课文,可以使自己的语言更加流畅,语调更加自然。特别是晨读,每天坚持,口语能力会迅速提高。

学习英语如建大厦,单词是砖瓦,语法是框架,课文是整体。就是说,会背单词、掌握语法、读懂课文是学习英语的三要素,而记忆单词则是基础。

记英语单词应词不离句,句不离文。孤零零的单词容易遗忘。课文背熟了,单词的词义和用法也就记住了,并且能达到脱口而出,经久不忘的地步。

单词是音、形、义的结合体,所以最好从这三方面的联系去记,背单词应该多读读整个单词,按照每个音节的发音去联想字母,这样效果会好些。

课文中的语音、语法、词汇,甚至有的段落必须背诵下来,反复练习,达到熟练。背熟了课文后,对一些词的固定搭配了如指掌,就可以减少语法错误。

预习英语课要注意一下几点:1.熟读单词、词组;2.看懂语法注释和例句;3.翻译课文;4.分析重点句子的语法关系;5.找出难点和不理解的问题。

练习是学习过程的一个重要环节。通过做题,可以检验自己的学习效果。所以课后一定要多做练习,并判断自己的学习效果。

课本中的单词、句型、语法等,都是考试的根据。课本熟读后,可以从每一个试题中找出课文里相应的“模子”。

仅仅会背单词是不够的,最终使用的是单词的组合体——篇、章。词的组合必须遵循一定的语法规则。

巩固语法,需要每天做一些练习,主要是单项选择题,每天做十几题,时间长了,就可以把大多数语法点巩固一遍。

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要想提高英语成绩,尤其是英语的写作成绩,没有什么捷径可走,就是勤写作、多背范文。

好的预习应该做到以下三点:(1)找出预习单元的中心话题,即明确本单元的知识要点。(2)参照每单元的Grammar、Self check及Words and Expression等,熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等。(3)找出本单元的疑难点,如一些自己不理解的知识或者自己觉得模棱两可的知识,并做好笔记。

掌握正确的学习方法对新初一的学生尤为重要。“预习——听课——复习——总结”是学习中要把握的四个重要环节。

预习:预习时要注意本节课知识的形成过程,对重要的单词、语法知识等要反复阅读、思考,找到自己难以理解的地方并作好标记,以便带着疑问去听课。

听课:预习过后,听课就有了明确的目标,要跟着老师去思考自己预习时不理解的知识,在确定理解了正确的方法和思路后记在笔记本上。

上课时:做笔记应注意:(1)记笔记服从听讲,要掌握记录时机;(2)记要点,记疑问,记解题思路和方法;(3)记小结,记课后思考题。

复习:正确的方法是——每天先阅读教材,结合笔记记录的重点、难点,回顾老师课堂讲授的知识、方法,记忆一些重点内容,然后独立完成作业。

总结:要做到以下三点:一看——看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟悉所学内容。二列——列出相关的知识点,标出重点、难点,列出各知识点之间的关系,这相当于写出总结要点。三做——有目的、有重点、有选择地练习一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发现问题,解决问题。最后归纳出相应的解题方法。

初中英语的学习应该着重关注一下两个方面:(1)单词的记忆;(2)语法的学习。

掌握单词最好的方法就是:第一,把单词读准;第二,大量地朗读和背诵文章。发音好的人,背单词特别快。

中考英语的常规题型:听力、单选、完形填空、阅读理解、翻译句子、书面表达。

(1) 听力。目前的听力应该放在有兴趣的泛听上。另外,中考的听力是英式英语,所以

从现在开始,需要有意识地去听一些英式英语。

(2) 单选。这个题型主要考查语法知识,我们可以通过大量有趣的口诀、诙谐的图画等

方式来学习语法。

(3) 完形填空。完形填空相当于“单选+阅读”,在做题时可以“上下文上下看,语法搭

配左右看”。

(4) 阅读理解。在阅读理解中单词量的掌握程度很重要。所以,词汇量的积累一定要提

上日程。

(5) 翻译句子。做好此类题型,需要平时对短语和固定句型有一定的积累,并能够踏踏

实实学习和记忆。

(6) 书面表达。从初一开始就要开始尝试写作,不能忽视基本功的训练。

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提高英语听力能力,我们要遵循“四有”原则:有目的,有计划,有选择,有策略。

(1) 有目的,即针对具体的题型来练习。我们可以逐个地将中考英语的听力题拿来练习,

分时段专攻某个题型,总结学习经验并分析错题。

(2) 有计划,即根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。每天保持半小时的训练比

较好,比较容易坚持,而且与考试的时间相适宜,可以培养考试状态。

(3) 有选择,即不要什么都听。首先要量体裁衣,接着再逐渐挑战自己。比如在初一时,

应选择一些简单的、有点娱乐性的听力材料。

(4) 有策略,即要学会泛听和精听相结合,针对不同的题型采取不同的方式。如:对于

会考到细节题的文章,我们要精听;对于考到主题的文章,我们就泛听。

提高阅读能力的方法:(1)快速泛读,即广泛阅读大量涉及不同领域的文章,要求快读,理解和掌握文中的主要内容就可以。(2)计时阅读,每次阅读进行5—10分钟即可,不宜太长。因为计时阅读精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散反而不利于提高。(3)寻读,指带有明确的目的性,有针对性的阅读。即从大量的资料中迅速查找某一项事实或特定信息,如人物、事件、时间、地点等,而对其他无关部分略去不读。(4)略读,指以极快的速度阅读文章,可选择以下内容跳读:①文章的标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等,了解作者的思路,以便把握大意。②以一般阅读速度阅读文章开头的一、二段,力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格等。③阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句,就掌握了文章的段落大意。④注意转折词和序列词。转折词如however等,序列词如firstly, secondly等。

在学习课本的文章前一定要预习老师即将要讲的内容,事先把自己认为比较难的单词、语法和句子划出来,这样就可以有的放矢。

课本上的文章一定要精读,不能说看懂了就可以,而是每一个重要的单词和句子都要吃透,同时对文章中的经典词汇和段落要记笔记,甚至要会背诵,为后面的写作打基础。

初中生的作文不需要太复杂的句子,而仅是简单句子的结合。因此,英汉互译写句子是最好的写作文的方法,把每句话成功地写出来,再结合起来就是一篇好的作文了。

养成良好的学习习惯“三步走”:1、课前预习,找出问题;2、上课学习,解决问题;3、课后复习,巩固学习。

根据英语学科特点,养成坚持朗读、背诵的习惯,积累一定的英语词汇和句型,培养英语语感。

一定要做好定期“滚雪球”复习——即定期的复习、归纳、巩固知识,做到温故而知新,以防知识的遗忘。在复习中通过“滚雪球”,我们可以将新旧知识串联起来,能使知识点得到不断扩充,从而使复习更有效果。

反复滚动默写词汇,并在不同语境中不断再现,使得背单词变成一种乐趣。

做阅读理解的步骤:第一步,快速阅读短文,弄清段落大意,对全文有一个整体了解,并抓住关键词,弄清作者写此篇文章的目的及意图。通读短文时,如遇到生词,应先跳过,继续 4

通读全文,切忌长时间死扣生词,因为有些生词并不影响对全文的理解,还有一些词可以通过上下文推测含义。第二步,认真逐题作答。看完短文后,对整篇短文的内容有了大致的了解,然后马上看后面的问题,带着问题去找答案。如果属于客观信息题,可以直接在短文中找到出处;如果是主观判断题,则应迅速再读全文,将近似的答案对照原文反复比较、推敲,选出最佳答案。第三步,仔细校对所选答案。做完所有题后,再读一遍短文,逐一检查所有答案是否有误。如果有拿不定主意的答案,不要随意更改,一定要从原文中找到依据,方可更正。

记单词的诀窍是按照读音来记,分为几个音节,就很好记了。

在能理解课文的基础上背课文,是个很好的方法,很容易把英语提上去。

练习不是做得越多越好,要根据所学的知识点,选择适量的练习去做。而且应该将每次练习时出现的错误记下来,经过复习,然后掌握。

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