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2018级解题教研UNIT5

发布时间:2013-12-15 10:36:24  

亨德森学校 2018年级组教研讲义 《新目标》七年级(上册)

U5 DO YOU HAVE A SOCCER BALL?

一. 教学目标:1. 学会用have对所学物品进行提问回答。

2. 掌握do 和 does 引导的一般疑问句的构成,使用和回答。

3. 学习一般现在时态。

二.教学重点:1. 掌握do 和 does 引导的一般疑问句的构成,使用和回答。

2. 一般现在时的基本运用。

三.教学难点:一般现在时谓语的结构及助动词do的使用。

四.教学步骤

Vocabulary

Key words and phrases

1. v. (1)have v. 有,表示拥有

在句中运用有两种形式,即have 和has。have主语为第一人称,第二人称或复数的肯定句中;而has用于主语为第三人称单数的肯定句中。

e.g.: I have a basketball. He has a basketball.

(2)let 让……(通常用于提出意见或邀约别人一起做某事)

let sb. do sth. 让某人做某事

e.g. Let him read a book.

let us=let’s

e.g. Let’s go home.

(3)play v. 玩,打

e.g. I often play the computer games.

play + 运动物品

e.g.: I play basketball.

play + the + 音乐器材

e.g.: He plays the piano.

play chess 下棋

e.g.: He always play chess with his father.

(4)sound v. 听,听起来(+形容词)

e.g.: It sounds good.

亨德森学校 2018年级组教研讲义 《新目标》七年级(上册)

n. 声音 自然界声音

e.g.: This is the sound of music

(5)watch v. 看,注视 watch TV 看电视

e.g.: I’m watching TV.

n. 手表

e.g.: Do you have a watch?

2. n.

(1)racket n. 指有网的球拍

bat n. 指乒乓球等拍

e.g.: I have a tennis racket.

He has a ping-pong bat.

(2)sport n. 体育运动 do sports= play sports 从事体育运动

e.g. Do you often do sports ? sports collection 体育用品收藏

e.g. He has a great collection.

扩展:sports shoes 运动鞋

sports club 运动俱乐部

sport做定语修饰名词时,通常用复述形式。

3. adj.

(1)interesting adj. 有趣的,

e.g. This is an interesting book.

扩展:反义词 boring 无聊的

e.g. This story is very boring.

同义词 fun 滑稽的

e.g. This book is fun.

be interested in…… 对…..感兴趣

e.g.: I’m interested in English.

(2)easy adj. 简单的

e.g. English is not easy for me.

扩展:difficult 困难的

e.g. Math is very difficult for him.

Phrases

1. soccer ball 足球

e.g. He has a soccer ball.

2. tennis racket 网球拍

e.g. I like this tennis racket.

3. That sounds good. 听起来不错。

亨德森学校 2018年级组教研讲义 《新目标》七年级(上册) e.g. Let’s play basketball.

That sounds good.

4. sports collection 体育用品收藏

e.g. I have a great collection.

5. let’s = let us 让我们……

e.g. Lets go and play football.

6. at school 在学校

e.g. He is at school.

8. after class 下课

e.g. I often play tennis with his classmate after class.

9. on TV 通过电视

e.g. I watch the basketball game on TV.

10.in the same school 在同一所学校

e.g. Tom and I are in the same school.

Sentences

1. Do you have a ping-pong ball? Yes, I do.

①一般疑问句,含有实义动词have,因此借用助动词构成疑问句。 ②have的含义为“有”。

③肯定回答时,用do回答。

2. Does she have a tennis ball? No, she doesn’t.

①一般疑问句,含有实义动词have,因为主语决定动词是三单形式,因此借用助动词does构成疑问句。

②have的含义为“有”,因助动词出现动词需要变回原型。

③否定回答时,用does回答。does与not缩写为doesn’t。

3.Let’s play basketball. That sounds good.

①Let sb. do sth. 邀请某人做某事,动词必须用原型。

②对于他人的邀请, 通常用That sounds +adj 的结构回答。

4.I don’t have a soccer ball, but my brother Alan does. ①由but连接的并列句,表示前后句子意思的转折。

②前一句为否定句,借用助动词do后加not的结构构成否定句,因为含有助动词,因此动词用原型。

③后一句为省略的肯定句。原句应为 My brother Alan has a soccer ball.但因为与前面一句重复,因此省略重复部分,用助动词does代替。

5.Afer class, I play ping-pong with my classmates.

①after class 下课, 做时间状语,可以放在句子的开头也可放在句子的末尾。

②with sb. 和某人一起。

③play +球类运动,中间不加冠词the。

亨德森学校 2018年级组教研讲义 《新目标》七年级(上册) Grammar

一般现在时态

(1) 定义:表示经常性或习惯性的动作及目前存在的状态

用于普遍的客观真理与强调客观事实

(2) 结构(谓语构成)分为以下两大类:

① be (am/is/are)+表语

注意:表语用于说明主语的性质状态职称头衔等

be动词根据主语,人称,数的不同选择用am, is, are。其中,am用于第一人称,is用于第三人称单数形式,are用于第二人称及复数。(U1中已经讲解)

e.g.: I’m Jim.

She is Gina.

You are my sister.

当be+表语结构的肯定句转化为疑问句时将be动词提前,转化为否定句时在be动词后加not。(U2中已经讲解)

e.g.: She is Gina.

疑问句 Is she Gina?

否定句 She is not Gina.

② 实义动词作谓语的结构

分为两种形式:一是用动词原形;二是用第三人称单数形式

I, you及复数名词时,谓语动词用原形,当主语为he, she,

it及单数时用第三人称单数形式

e.g.: I have a football.

She has a basketball.

词do和does。添加do和does于句首转化为疑问句,同时实义动词还原成原形;实义动词后加do not和does not则构成否定句。

e.g.: I have a basketball.

Do you have a basketball?

Yes, I do./ No, I don’t.

I don’t have a basketball.

She has a tennis. Yes, she does./ No, she doesn’t.

She don't have a tennis.

③ 动词第三人称单数形式的变化规则

1.直接在动词后+s,如:like-likes

2.以s, x, ch, sh或o结尾的+es,如:watch-watches

亨德森学校 2018年级组教研讲义 《新目标》七年级(上册)

3.以辅音+y结尾的去y改i+es,如:study-studies

4.不规则变化特殊记忆,如:have-has,go-goes

④ 常用在一般现在时态中的时间状语和标志词

e.g.: He often goes to school at 6 o’clock.(习惯性的动作) She is very happy now.(目前存在的状态)

Light travels faster than sound.(客观真理与强调客观事实)

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