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初中英语写作训练

发布时间:2013-12-16 16:34:54  

浅谈初中英语写作训练

摘 要:对初中学生来说,写是为了每次的听、说、读活动而进行的巩固性训练,是语言技能的习得过程。因为初中英语写作还处于起始阶段,所以,教师的教学重点应着重培养学生的造句能力和用英语思维的习惯。语言学家的研究成果表明:语言是生成的,只要学生能够造出规范生动的语句,拥有符合行为习惯的构思,他们就具备了用英文写作的良好基础。

关键词:英语写作;多样性;规范化;批发与讲评

我国目前的初中英语教学中,写作训练相对薄弱,学生写作水平不高,而且很多学生惧怕写作,存在着“学生说到写作心烦,教师评改习作头痛”的现象。在历届中考中,学生在英语“书面表达”上失分很多,学生写作上的问题主要表现在写作内容贫乏、以汉语思维方式造句、谋篇布局上衔接能力弱以及语法错误等多方面。针对以上问题,为了提高学生的写作水平,笔者在日常写作训练中做到了三个“注重”。

一、注重写作训练形式的多样性

听、说、读、写四种技能是相互依赖的。听和读是输入,是理解和吸收语言信息的手段,只有达到足够的出入量,才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。因此,英语教师在日常的教学中应注重写作训练的多样性。

1.写作训练与对话教学相结合

在speak up的教学中,除了听录音、对话、表演和编写相似的对

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