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英语组经验介绍

发布时间:2013-09-21 22:04:58  

优秀教研组经验介绍

今天,非常高兴能有这样一个机会和大家一起交流学习,非常荣幸能代表淄博第十五中学英语组向大家汇报我们的工作情况,如果要说我们教研组做得优秀的话,首先是要感谢我们的领头人袁老师对我们的关心和照顾,还有感谢我们组5个成员,是他们的优秀成就了我们组的优秀,回顾我们组的工作,我有如下几点体会:

一、从树立良好组风开始。

不管什么团体,风气特别重要。如果组内有良好的主动、合作、和谐的教研风气,就会使这个教研组的任何工作都具有实效,我们组除了集体备课,教研活动之外,还经常会有自发,自费的小聚会。比如每一次大型考试之后,我们都会小聚一下,一来是犒劳一下这一阶段幸苦的自己,二来就是总结一下此次考试的情况,针对薄弱班级进行有效的分析,大家一起来帮助他,在这样轻松愉快的氛围中,老师们没有太大的心理压力,欣然地接受大家的帮助。所以在这些活动中我们交流了感情,统一思想,形成了良好的组风,让老师们逐渐不再排斥教研组的各项工作,所以,我们组完成每一项工作都是非常高效的,说是几号交什么材料,哪天要做好哪一项任务,都是不折不扣地完成。我想,老师们能积极主动地投入工作,就是我们组逐步形成了一种风气,就是主动、合作、和谐的教研风气。

二、坚持以同课研究的形式,加强集体备课。

我们学校每周都会进行集体备课,在备课时,我们主要采用的是同课异构的形式,就是以反思研究为主体,以同上一节课为研究对

象,集实践、展示、反思、互动于一体的一种教学活动,同一内容、不同特色的老师为课后反思积蓄了鲜活而实际的研究内容。在备课时,我们会把自己对这堂课的研究进行说明,或者把自己的课后反思进行分享,其它人会在这个过程中进行补充,通常是5个人讲下来,一堂课的整体构思已经很成熟了。这样针对自己和同伴的教学,从理念、手段、方式方法、效果等方面进行交流、探索,总结经验,找出不足,这对于提高我们的教育教学质量,起到非常大的作用。而在这一活动中,最大的受益者是学生。我们都会狠抓备课,上好每一节课,认真批好每一本作业,保证数学知识的关联性,是我组在英语教学上的共识。

三、发挥教研组的纽带作用,团结互助,分工合作,群策群力。

我们5个人的教学不是各打各的鼓,各划各的船,而是一个团结协作的集体。在这个集体中有经验丰富的老同志,也有经验不足的新成员。因此,我们采取以老带新,教学结对的方式,互相学习,共同提高。我们几个人平时只要有机会凑在一起,谈论的话题就是教学内容。大家互相帮助,取长补短,共同进步。

四、整合教育教学资源,做到资源共享,互助共进,教学相长。

教学经验的交流、教学策略的共享、教学研究的互助、教学能力的互补以及教学理念的互动是促进大家共同成长、进步的保证,有经验的老师都会无私地把自己多年的经验和年青老师共享,青年教师也会把新鲜的理念和设计和大家分享,这种教学能力的互补极大地提高了我们组的整体实力。我们组还把资源共享发挥到了极致,谁看到了好

的文章,从那儿搞来一张试卷,谁有好的课件、教案都会贡献出来,由我一起去打印出来,发给大家。我们组的老师不会因为自己的班成绩好就沾沾自喜,而是不忘整体的提高。所以一个和谐、奋进的教研组,有利于发挥集体的力量,最大限度地发挥组内每位老师的长处,提升我们的教学能力,提高我们的教学水平。

五、面向全体促合格,精心备考抓落实。

在复习备考中,我们英语组全体教师始终贯彻面向全体学生,不轻言放弃任何一个学生,运用因材施教、全面发展的原则,采用作业分层,坚持对个别学生进行面批面改,及时指出问题,让这些学生能及时校正,迅速反馈。在教研室的指导下我们会详细制定三轮复习计划,在第一轮复习中,主要是梳理知识,扎实基础,完善知识框架,抓好了第一轮的复习对尖子生的冲刺,中等生的跨栏,后进生的提高,奠定了扎实的基础,在这一阶段英语组全体教师自增负担,自我加压,针对基础不同的学生精心备课,精选例题习题,让学生理清知识间的内在联系,构建知识体系。第二轮复习,主要是综合提高,强化冲刺,注重训练综合运用知识解决实际问题的能力,在此阶段,我们组教师分工合作,从各种渠道认真收集热点难点问题,学生易错点等问题,我们一般会从这样几个方面收集,一是上一年的旧的练习卷,但不会照搬,会进行分类整理,筛选后再用,二是兄弟学校的资料,在这过程中咱们的英语qq群也是功不可没。三是上网学习,把别人精心编制的试题拿来练练,这些渠道的资料比较新颖,可以开拓视野。第三轮复习是模拟冲刺阶段。主要是模拟考试,查漏补缺,增强学生的实战

经验和临场应变能力,我们还针对学生考试心理承受能力差、应变能力弱的问题,做学生的心理调适工作,给学生一份好心情,让学生能轻松愉悦地走进考场。对于每一份试卷都是认真批阅,哪怕是家作也是打分批阅,成绩逐一记录,因为老师认真对待每张试卷,所以学生也特别在意。

在备考中,我们还对学生进行学习方法的指导,学习习惯的矫正,注意对优秀生的培养,关注学困生的进步,抓两头促中间,面向全体促合格,精心备考,狠抓落实,收到了较好的效果。

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

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